Skriva och språkbruk Romani

I detta området kommer vi att jobba med ordförrådet, skrivandet och med språkbruk

 

·      Kunskapsområde: skriva och språkbruk 

Introduktion till skrivande

Diskussion vad skrivande innebär och varför det är viktigt. Vi ska använda olika texttyper (berättande, återberättande, förklarande, argumenterande) och vad kännetecknar för dessa texttyper. Anpassande skriften och mottagaren till olika syften. 

 

Syfte: Definiera tydliga mål för undervisningen, för att förbättra tydliga mål för undervisningen, som kan förbättra elevernas skrivförmåga och språkbruk. I syftet ingår också att eleverna ska kunna uttrycka sig klart och korrekt i skrift samt bli medveten om språkets struktur.

 

·      Antal lektioner: 4 lektioner 

 

·      Arbetssätt: 

1. Skrivande

Delmål:

Till exempel undervisa om hur eleven kan välja och använda strategierna 

- Förutspå med hjälp av bilder

- Förtydliga svåra ord (begrepp) 

- Sammanfatta innehållet 

 

2. Memoreringsstrategier 

Delmål:

Till exempel undervisa om hur eleven kan välja och använda 

- Anteckna olika text 

- Stryka under viktiga ord och begrepp 

- Hitta nyckelord i texten

- Läsa om  och återberätta

 

 

3. Fördjupningsstrategier

Delmål:

Till exempel undervisa om hur eleven kan välja och använda

- Aktivera och använda bakgrundskunskap 

- Samt inkoppla tidigare kunskap och läserfarenheter till skrivandet 

- Innehållet för att stärka upplevelsen av innehållet 

- Hjälpa eleven lyfta huvudinnehållet, detaljer och nyanser i texten 

- Visualisering för att fördjupa sig i textens innehåll  (tex.bilder, symboler)

 

4. Kontrollstrategier 

Delmål:

Till exempel undervisa om hur eleven kan välja och använda 

- Tydliga riktlinjer och målplaneringar i skrivandet 

- Klargöra (tydliggöra texten)

- Reflektion och formulering 

 

 

Aktiviteter:

Vecka 1: 

Presentation om tema. Introduktion till skrivande. Prata varför skrivandet är viktigt och vad innebär att kunna skriva i olika syfte. Nämn dem olika texttyperna. Gör en tankekarta om ämnet. Det ska bli analysering på olika texttyper.

Vecka 2: 

Låta eleverna berätta om angivet tema. Skriva en berättande text tillsammans med eleverna. 

 

Vecka 3: 

Eleverna skriver en text om ett ämne de är intresserade av. Här ska eleverna få tydliga instruktioner hur en texten ska vara strukturerad dvs. inledning, handling och avslutning. Eleverna ska kunna använda bilder, symboler. 

 

Vecka 4: Språkbruk ska bli denna vecka. Det ska bli diskussioner och analys av exempeltexter. Eleverna ska få ge och ta emot feedback.

 

 

 

·  Bedömning:

Läsa: Eleven läser olika elevnära texter och visar grundläggande läsförståelse.

Skriva: Eleven skriver ord och meningar utifrån den aktuella textens språkliga drag. Jämförelser med svenskans ordföljd.
Språkbruk: Eleven använder ord och begrepp från texten till att skriva och samtala om bekanta ämnen.

Tydlig feedback på elevernas texter. 

Bedömningen ska inkludera aspekter som innehåll, struktur, språk och kreativitet. 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av romani chib i tal och skrift
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

Centralt innehåll

• Alfabetet på romani chib och sambandet mellan ljud och bokstav.
• Texter med anknytning till romska traditioner och kulturella uttrycksformer. 
• Ord och begrepp med anknytning till romsk kultur.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter om ämnen som är välbekanta för eleven.
• Språkområden där elevernas varieteter av romani chib talas. 
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sånger.
• Faktatexter för barn.
• Stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Enkla texter med anknytning till romska traditioner och kulturella uttrycksformer.
• Strategier för skrivande av enkla presentationer, beskrivningar och meddelanden.
•  Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Alfabetet på romani chib och sambandet mellan ljud och bokstav. 
•  Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, dikter, sagor och sånger.
• Enkla instruerande och beskrivande texter.