Kroppen

Projektplanering HT-24, Norra innerstadens förskolor för förskolan Nyponet, avd Hallonet

 

Fokusområde: Kroppen

 

Bakgrund

Vi pedagoger har uppmärksammat ett intresse hos barnen för kroppen, så vi bestämde oss för att vårt projekt blir kroppen. Det finns ett brett lärande område kring just kroppen som tex rörelse, hälsa, hygien, integritet, känslor, sinnena, kroppsdelarnas namn, anatomi och hur fungerar kroppen. I projektet ”Kroppen” så kommer vi att arbeta med många av läroplanens strävansmål inom språk, matematik, naturvetenskap, skapande, motorik, rörelse, integritet, normer och värden.

Innehåll

I projektet ”Kroppen” kommer vi att arbeta med olika estetiska uttryckssätt som dans, drama, rörelse, sång, skapande och litteratur. Alla barn ska ha en möjlighet att uttrycka sig på olika sätt som det talade språket, kroppsspråket, bildstöd, TAKK (tecken som stöd) mm.

Syfte

Vad vill vi uppnå med projektet?

Att utveckla ord och begrepp för våra olika kroppsdelar, var de sitter, och hur fungerar kroppens olika delar tex. hjärtat, lungor. Vad behöver kroppen för att må bra? (hälsa som rörelse, mat, sömn/vila, hygien) Utveckla begrepp och ord för våra olika sinnen och undersöka med våra sinnen som smak, syn, hörsel, känsel, lukt. Arbeta med barnens olika känslor och att kunna sätta ord på sina känslor, att se andra barn och deras känslor. Att utforska sig själv, hur jag ser ut? Att utforska likheter och olikheter hos varandra.

 

·       Beskriv det ni ska undersöka tillsammans med barnen

Projektet kommer starta med att rita av ett av barnens kroppar där barnen kommer att få sätta fast olika kroppsdelar, benämna kroppsdelarna, och ta del av barnens tankar om vad kroppsdelarna har för funktioner. Fortsättningsvis kommer vi att arbeta med kroppen utifrån barnen som är våra vägvisare för vad som blir nästa steg.

 

Vilka frågor är ni nyfikna att få svar på?

Kommer vi se några spår av projektet i barnens vardag?

Hur kommer barnens samspel att utvecklas?

Kommer det att ge oväntade möten?

 

Vilka förmågor ska barnen utveckla?

Barnen ska få möjlighet till kunskap om kroppens olika delar, vad kroppsdelarna heter och var de sitter, hur fungerar tex. hjärtat, lungor

Genom att arbeta med känslor så vill vi ge barnen möjlighet att utveckla empatin och förståelse för andra som att kunna sätta ord på sina egna känslor.

Utveckla och utmana barnens motorik, att känna sig trygg och ha tillit till sin kropp.

Barnen ska få möjlighet till förståelse för sin hälsa. Vad mår kroppen bra av, vad behöver den för att växa och må bra.

Barnen ska få möjlighet till att utforska med sina olika sinnen.

Att barnen ska få känna tillit till sig själva och sin förmåga.

Att barnens kommunikativa, tänkande och sociala förmåga utvecklas.

 

Fokusområde i projektarbetet

Språk

Genom litteratur och samtal om kroppen

Kombinera olika uttrycksformer som stöttar språkutvecklingen tex genom dans, rörelse, sång, skapande, utomhus som inomhus och i lek.

Att använda oss av bildstöd, TAKK, talade språket, kroppsspråket på olika sätt ge möjlighet för barn att kunna uttrycka sig.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,