Trygghetsgrupper (FSK, läsår 24/25)

Elevernas sociala relationer är centralt i fritidshemmet. I trygghetsgrupperna får eleverna möjlighet att i en lugn och trygg miljö utveckla sina sociala förmågor.

Pedagogisk planering 

Fritidshem: Förskoleklass

Läsår: 24/25

Lärandemål/Förväntad effekt

Trygghetsgruppernas övergripande syfte är att arbeta med sociala relationer. Eleverna ska träna på förmågan att samarbeta med andra, uttrycka sina känslor och visa empati för andras känslor.

• Eleverna ska respektera varandra genom att ha en god samtalston när de pratar samt lyssna när kompisarna säger/visar stopp/nej.
• Eleverna ska respektera varandra genom att lyssna när kompisarna säger/visar stopp/nej.
• Eleverna ska med hjälp av bildstöd förklara hur de känner. 
• Eleverna ska hjälpa varandra genom att vara "städkompisar"

Planering av utvärdering

Undervisning

Eleverna är indelade i fyra grupper med ca 10 elever i varje. Syftet med att ha små grupper är att eleverna ska få möjlighet att i en lugn och trygg miljö träna på de olika förmågorna kopplat till målen. Trygghetsgrupperna sker inomhus och ett mindre antal elever möjliggör för en lugnare lärmiljö. 

Första träffen med en grupp i taget (HT24): 
Introducera begreppet "städkompisar", prata om hur vi beter oss när vi leker inomhus. Bildstöd om att vi är försiktiga med våra saker, går inomhus och pratar i låg ton utan att skrika. 
Presentera en leklåda, eleverna i gruppen leker med den om de vill. När alla grupper har fått presentationen är den öppen för alla att leka med på fritids. 

Träffarna under Astrid Lindgren-temat vecka (41-48):
Här träffas grupperna två i taget. Vi kommer ha högläsning och eventuellt sång kopplat till temat. Resterande tid är det fri lek inomhus. 

Träffar med fokus på känslor (vecka 49-):
Här tar vi en trygghetsgrupp i taget. Vi kommer att börja gå igenom olika känslor och diskutera dem. Vi ser på Vara vänner https://urplay.se/serie/155113-vara-vanner och utgår från lärarhandledningen i diskussion efter varje avsnitt. 

Vecka 49-50 - Vara vänner avsnitt 1 "Ida är utfryst". Vi ser filmen om Ida som känner sig ensam och utfryst av två kompisar. Vi pratar om hur man kan göra för att vara snäll mot sina kompisar, och hur man gör för att lyssna. I alla fyra trygghetsgrupper har vi punktat vad man ska göra för att visa att man lyssnar. I alla grupper har eleverna sagt samma sak: 

• Titta på personen som pratar 
• Vara lugn och stilla 
• Vara tyst 

Efter det gör alla ett likadant pyssel och lyssnar på julmusik. 

Vecka 3-4 - Vara vänner avsnitt 8 "Bella säger ifrån". Vi ser filmen om Bella som säger ifrån när en kompis är elak mot en klasskompis. Vi pratar om att inte retas, och att säga ifrån om man själv eller någon annan blir utsatt. Vi tar upp känslokorten "ledsen" och "arg" och pratar om hur det känns i kroppen att vara arg och ledsen.

Efter det leker vi i fritidsrummet. Några elever prövar nya spelhörnan. Vi begränsar val av aktiviteter för att eleverna ska få möjlighet att pröva nya saker samt leka med fler kompisar. 

Vecka 5-6 - Pulslek - "Rymdmassage" https://urplay.se/program/227203-pulslek-rymdmassage Syftet är att öka den empatiska förmågan genom närhet. Dock är det viktigt att vara medveten om att inte alla tycker det känns ok med att ta på andra eller att andra tar på en själv. 

Vecka 10-11 - Tema: SPEL 
Aktiviteternas utgångspunkt är matematiska förmågor och vi kommer att träna på dem genom att spela spel. Första spelet vi kommer att lära eleverna är Yatzy. 

Vecka 12-13

Vecka 14-15

Samverkan med skolan

 

Resultat av utvärdering