<h2><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=8413009152&amp;lppId=7121301557" width="45" height="44" /> BEGREPP</h2>
De h&auml;r begreppen kommer vi att arbeta kring:
<ul>
<li>instrument</li>
<li>orkester</li>
<li>dirigent</li>
<li>scen</li>
<li>slagverk</li>
<li>bl&aring;sinstrument, bleckbl&aring;s och tr&auml;bl&aring;s</li>
<li>str&auml;nginstrument</li>
<li>str&aring;ke</li>
<li>tangenter</li>
<li>solo, duo, trio, kvartett och kvintett</li>
<li>tonl&auml;ge, klang, tempo</li>
</ul>
&nbsp;
<h2><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7495193903&amp;lppId=7121301557" width="50" height="47" />&nbsp; L&Auml;RANDEM&Aring;L</h2>
N&auml;r arbetsomr&aring;det &auml;r slut ska eleverna ha utvecklat s&aring;dana kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor att de:
<ul>
<li>
kan k&auml;nna igen n&aring;gra instrument och dela in dem i grupper
</li>
<li>kan delta i ett samtal om ett musikstycke, vilka instrument kan du h&ouml;ra? L&aring;ter musiken sorglig eller glad?</li>
</ul>
<h2><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7495190000&amp;lppId=7121301557" width="55" height="54" />&nbsp; S&Aring; H&Auml;R KOMMER VI ATT ARBETA:</h2>
&nbsp;
<ul>
<li>vi kommer lyssna p&aring; avsnitt av "De kidnappade instrumenten" fr&aring;n UR</li>
<li>vi kommer bes&ouml;ka konserthuset digitalt och lyssna p&aring; musiker som ber&auml;ttar om sina instrument</li>
<li>vi kommer lyssna p&aring; musikstycken med olika instrument och prata om hur musiken l&aring;ter</li>
<li>vi kommer f&auml;rgl&auml;gga bilder av instrument och skriva vad de heter</li>
<li>vi kommer tr&auml;na p&aring; att k&auml;nna igen och namnge instrument samt dela in dem i grupper</li>
</ul>
&nbsp;
<h2><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7495190988&amp;lppId=7121301557" width="50" height="44" />&nbsp; S&Aring; H&Auml;R KOMMER DITT ARBETE ATT BED&Ouml;MAS:</h2>
&nbsp;
<ul>
<li>du kommer f&aring; visa din f&ouml;rm&aring;ga att delta i samtal om hur du uppfattar olika musikstycken muntligt</li>
<li>du kommer f&aring; visa sin f&ouml;rm&aring;ga att k&auml;nna igen och namnge n&aring;gra instrument skriftligt</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Musik

Olika musikinstrument. Hur de låter, vad de heter och hur de ser ut.

Associationer i form av tankar, känslor och inre bilder som uppkommer genom musikupplevelser.

Eleven urskiljer och ger med viss säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven viss förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.

Instrument

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll (2)

Kriterier (1)

Matriser i planeringen

Uppgifter