kemiska reaktioner

Metallen magnesium förkommer ofta i fyrverkerier. Om man tänder eld på magnesium brinner det med ett så starkt sken att synen skadas om man tittar rakt in i lågan. Det som händer när magnesium brinner är ett exempel på en kemisk reaktion. När en fyrverkripjäs slocknar har det bildas ämnen än de som inte fanns där från början. Det har bildats nya ämnen med nya egenskaper. Det är typiskt för en kemisk reaktion. I det här kapitlet ska du få lära dig mer om kemiska reaktioner.

I det här kapitlet ska du få lära dig om:

vad som är typiskt för en kemisk reaktion

mer om fotosyntes, förbränning och nedbrytning

experiment som visar kemisk reaktioner

vad som menas med en explosion

hur ämnen som är märkta med farosymboler ska hanteras 

hur tillverkningen av olika material går till

hur man kan göra maten mer hållbar.

För att lära dig om kemiska reaktioner ska du få se filmer, läsa och svara på frågor, vara med i samtal om ämnet, göra experiment som visar kemiska reaktioner och dokumentera dina undersökningar.

För att visa vad du lärt dig så kommer jag att titta på 

Din delaktighet och dina dokumentationer i de experiment vi gör.

Ditt muntliga deltagande i de samtal vi har tex efter de filmer vi tittat på 

Ditt skriftliga arbete i tex arbetsboken.

Ett avslutande skriftligt prov.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.
• Indelning av ämnen och material utifrån egenskaperna löslighet, ledningsförmåga, surt eller basiskt.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Fotosyntes och förbränning som exempel på kemiska reaktioner i naturen.
• Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan.
• Vanliga kemikalier i hemmet. Deras användning och påverkan på miljön och människan samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Råvarors förädling till produkter, till exempel metaller, papper och plast. Hur produkterna kan återanvändas eller återvinnas.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör kemi.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Eleven använder information som rör kemi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.