Geografi Sverige åk 4

Du kommer nu under några veckor få läsa om landet du bor i - Sverige!

Sverige

Ht-24 

Geografi

Varför ska vi arbeta med det här?
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om, och kunna göra jämförelser mellan, olika platser, regioner och levnadsvillkor. Genom undervisningen ska eleverna utveckla kunskaper om hur människa, samhälle och natur samspelar och vilka konsekvenser det får för naturen och människors levnadsvillkor. Undervisningen ska ge eleverna kunskap om kartan och kännedom om viktiga namn, läges och storleksrelationer så att de kan orientera sig och dra slutsatser om natur- kulturlandskap och om människors levnadsvillkor.

Det här kommer du att få undervisning och lära dig om:

• namn och läge på Sveriges landskap,
• namn och läge på städer, berg, hav och vatten,
• sambandet mellan klimatet och jord- och skogsbruket,
• Sveriges naturresurser och om hur vi kan tänka för att nyttja dessa på ett hållbart sätt,
• skillnaden mellan natur- och kulturlandskap,
• Sveriges befolkning och vad det är som gör att städer ligger där de ligger,
• viktiga ord och begrepp som behövs för att förstå arbetsområdet

Så här kommer vi att arbeta
Vi kommer tillsammans arbeta med Sverige med utgångspunkt i Gleerups läromedel, Utkik.
Vi kommer att diskutera och reflektera över det vi läst genom att bland annat jämföra landskapens läge, natur- och kulturlandskap.
Ni kommer få svara på frågor om de olika delarna som vi läser om för att befästa era kunskaper.
Vi kommer också titta på serien "Geografens testamente-Sverige" där vi får lära oss mer om vårt land. 

Dina kunskaper kommer bedömas:

• med hjälp av flera läxförhör där du ska visa att du kan placera Sveriges landskap samt stora städer, berg och vatten,
• i hur du deltar i diskussioner,
• genom de arbetsuppgifter som du genomför och lämnar in.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv på hållbar utveckling, och
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.
• Klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människans livsmiljöer.
• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.