Spöklek

Berättande, ramsor, språkljud, bokstäver, och estetiska uttrycksformer

Var är vi?

Vi är en åldersblandad barngrupp. Barnen visar stort intresse för olika former av berättande som bokläsning och flanosaga. Många av de äldsta barnen pratar om och visar intresse för bokstäver. När vi tar fram olika material för skapande visar de flesta av barnen stort intresse samtidigt som många av de äldre bara vill skapa utifrån sina egna intressen. Tisdagar och torsdagar delar vi in barnen i mindre grupper.

Vart ska vi?

Barnen visar intresse för och är utifrån sin förmåga delaktiga i det gemensamma berättandet

Barnen leker med ord, ramsor och språkljudet B 

Barnen använder och leker med lägesorden på, under, bredvid och bakom

Barnen utforskar stora och små rörelser

Barnen leker med och blandar de olika färgerna

Barnen skapar i olika material utifrån vårt spöktema

Vi formar en gemensam lek- och skaparkultur för hela barngruppen

Hur gör vi?

Namnsång - delaktighet

Prata kort om vad vi ska göra och vad vi ska lära oss mer om idag - bildstöd

 

Hemlig påse med spöke och bokstaven B (praxisalfabetet, bild som föreställer språkljudet) - Lyssna vad är i påsen/ väska

Flano och/ eller boksamtal (Berättelsen om färgspökerna, Laban och labolina) 

Bokläsning spökböcker och/ eller boksamtal (Laban och labolina, Dagspöket, Alfons)

Spökramsa, rörelser

Dans - stora/ små rörelser och över/under/bredvid  (Musik från film om Harry Potter och Ensam hemma)

Frukt

Ramsa utifrån praxisalfabetet.

Spöksånger - gemenskap glädje

 

Vad har vi gjort och vad har vi lärt oss mer om idag - vad var extra roligt?

Avslutningssång

Övergång som spöken

 

Skapande olika material

Målarfärg, flirtkulor

Handspöken

Bokstavsspöken

Spöken, pumpor...

Öka de yngstas delaktighet och inflytande genom att ta med innehållet till matbordet, skötbordet och andra rutinsituationer

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,