Alla barn i f&ouml;rskolan l&auml;r, leker och utvecklas i en trygg milj&ouml;.
Vilket l&auml;rande planerar jag f&ouml;r? &nbsp;Barnkonventionen &auml;r ett av v&aring;ra fokusomr&aring;den p&aring; Trollsl&auml;ndan. H&auml;r uppm&auml;rksammar vi barns r&auml;ttigheter och arbetar med de olika artiklarna. Vi ger barnen en stadig grund f&ouml;r att skapa en trygghet som f&ouml;ljer dem genom hela f&ouml;rskolans tiden och vidare.
Bakgrund och Syfte: Vi arbetar med Barnkonventionen f&ouml;r att &ouml;ka barns kunskap om lika v&auml;rde och r&auml;ttigheter. V&aring;rt arbete ska f&ouml;lja barnen genom hela f&ouml;rskoleperioden f&ouml;r att fr&auml;mja deras delaktighet och inflytande i verksamheten, samt st&auml;rka deras trygghet, tillit och empati.
M&aring;l: Att g&ouml;ra barnen medvetna om Barnkonventionen och dess inneb&ouml;rd, samt att l&auml;ra dem om deras r&auml;ttigheter och skyldigheter gentemot varandra. Vi ska ocks&aring; ge barnen &ouml;kad kunskap om artiklarna i Barnkonventionen, s&auml;rskilt grundartiklarna 2, 3, 6, 7,12, 27, 28 och 31.
Val av fr&aring;gor / Vad ska jag som pedagog fokusera p&aring;? Genom att fokusera p&aring; dessa omr&aring;den kan vi som pedagoger st&auml;rka barnens medvetenhet om sina r&auml;ttigheter, samtidigt som vi bidrar till en positiv och inkluderande l&auml;rmilj&ouml;.
Aktivitet: I R&ouml;da/Uppevila-gruppen (&aring;ldersanpassad) kommer vi att arbeta med Barnkonventionen genom att anv&auml;nda b&ouml;ckerna Jag, du och vi av Linda Palm, ljudb&ouml;ckerna Allt om familjer och Allt om v&auml;nner av Felicity Brooks, Alla barns r&auml;tt av Pernilla Stalfelt samt artiklarna i Barnkonventionen. Vi kommer att samtala med barnen och lyssna p&aring; deras tankar om barnens r&auml;ttigheter. Sedan kommer vi skapa ett "kompis-tr&auml;d" d&auml;r varje barn s&auml;ger vad som g&ouml;r en bra kompis. Varje barn kommer att g&ouml;ra en egen bok om sina r&auml;ttigheter, med titeln &rdquo;Jag har r&auml;tt till&rdquo;. I atelj&eacute;n ska p&auml;rla barnen armband med olika f&auml;rger som representerar olika r&auml;ttigheter. P&aring; Doros-sv&auml;ngs kommer vi att g&ouml;ra mandalas i skogen med naturmaterial, detta ska f&ouml;rst&auml;rka barnen samarbetet och v&auml;nskaps&nbsp;
Varf&ouml;r: Vi vill ge barnen r&auml;tt f&ouml;ruts&auml;ttningar genom att kontinuerligt arbeta med Barnkonventionen och skapa en milj&ouml; pr&auml;glad av lugn, l&auml;rande och respekt f&ouml;r andra. Syftet &auml;r att barnen ska f&ouml;rst&aring; att alla har samma r&auml;ttigheter och att alla f&ouml;rtj&auml;nar respekt.
Hur och var: Vi kommer att arbeta med detta genom planerade aktiviteter, b&aring;de ute och inne, i Uppevila, atelj&eacute;n samt i skogen p&aring; "Doros-sv&auml;ngen".
N&auml;r? Tisdag: Atelj&eacute;. Torsdag: Doros-sv&auml;ngs. Varje dag p&aring; Uppevila. Barnkonventionen f&ouml;ljer oss genom hela dagen.
Vem? 7 barn (r&ouml;da gruppen) och en pedagog.
Dokumentation: Vi kommer att dokumentera och reflektera b&aring;de tillsammans med barnen och tillsammans med andra&nbsp; pedagoger om hur arbetet med Barnkonventionen fortskrider.
Hur ska tillf&auml;llet och/eller projektet avslutas? Vi kommer att g&ouml;ra en utv&auml;rdering efter 4 veckor under en veckoplanering f&ouml;r att se hur projektet har utvecklats.
Vilka l&auml;roplansm&aring;l riktar vi undervisningen mot? F&ouml;rskolan ska spegla de v&auml;rden och r&auml;ttigheter som uttrycks i FN-konvention om barnets r&auml;ttigheter (Barnkonventionen). Utbildningen ska d&auml;rf&ouml;r utg&aring; fr&aring;n vad som bed&ouml;ms vara barnets b&auml;sta, att barn har r&auml;tt till delaktighet och inflytande, samt att barnen ska f&aring; k&auml;nnedom om sina r&auml;ttigheter.
<ul>
<li class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &Ouml;ppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande.</li>
<li class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; F&ouml;rm&aring;ga att ta h&auml;nsyn till och leva sig in i andra m&auml;nniskors situation samt vilja att hj&auml;lpa andra.</li>
<li class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; Respekt och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r alla m&auml;nniskors lika v&auml;rde och de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna.</li>
</ul>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

Barnkonvention

Matriser i planeringen

Uppgifter