24/25 Matematik på Voksenåsen

Undervisning med fokus på matematik på Voksenåsens förskola (läsåret 24/25)

Utifrån vårt utvecklingsområde kring matematik vill vi ge barnen möjligheter att utveckla sina matematiska förmågor i vår undervisning. Vi vill ha en röd tråd i den matematiska undervisningen på vår förskola, där progressionen i barns lärande från år 1 till år 5 blir synlig. (Vad)

Vi vill erbjuda en stimulerande miljö där barnen får förutsättningar att utveckla sina matematiska förmågor genom att få tillgång till matematiska verktyg och genom att räkna och lösa matematiska problem. Undervisningen kommer se olika ut i olika grupper, beroende på barnens ålder, förförståelse och intressen. Gemensamt kommer att vara att barnen får ta del av undervisning kopplat till matematik på olika sätt, exempelvis genom att lösa problem, räkna olika föremål, räkneramsan, talraden, geometriska figurer, räknesånger- och ramsor, lägesord, siffror och antal, spela spel och på olika sätt möta matematik i sin vardag på förskolan. För att förstärka använder vi bilder och konkreta föremål samt barnens modersmål. (Hur)

 

 

Matematik 1-2 år: räkneramsan, räknesånger, siffror, antal, räkna på fingrar, begrepp som stor och liten, lägesord, sortering, pussel, parbildning

Matematik 3-4 år: exempelvis räkneramsan, räknesånger, siffror, antal, räkna på fingrar, begrepp som stor och liten, lägesord, sortering, pussel, parbildning, bygga efter ritning, mönster, problemlösning, spela spel, memory, talraden, design, mätning

Matematik 5-6 år: exempelvis siffror med koppling till antal, bygga efter ritning och göra egna ritningar, pussel, parbildning, begrepp, mönster, problemlösning, spela spel, talraden, mätning, kopiering, design och formgivning, vägning

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,