Barns integritet Marieberg 24/25

Vi lägger fokus på barns integritet . För att kunna arbeta med integritet känner vi att vi måste skapa barn med stark självkänsla och prata om känslor.

Syfte

Att arbeta med barnens integritet är en viktig del i vårt arbete med att skapa trygga, självsäkra barn som är medvetna om sina egna rättigheter (och skyldigheter) Vi har, förutom det dagliga arbetet, extra fokus på integritet under några veckor, något som vi uppfattar uppskattas både av barn, vårdnadshavare och pedagoger. Under dessa veckor arbetar vi med vårt material såsom böcker, filmer, spel, bildskapande och musik samt dramatisering.Om vi märker att vi behöver mer än två veckor kommer det fokuserade arbete att fortsätta ytterligare någon vecka.

 

Vad är integritet för oss?

Integritet för oss är att varje barn bestämmer över sin egen kropp och knopp och är medveten om att barnet har rätt att säga nej om det är något de inte vill.

Hur ska vi arbeta med integritet? 

- Stärka barnens självkänsla genom att bekräfta barnen vid samlingar mm.

- Vid toalettbesök frågar vi barnen hur de vill ha det t.ex. hjälpa till med byxorna, stängd eller öppen dörr, pedagog med eller vänta utanför. Dessutom har en skärmvägg installerats på en avdelning och behöver även installeras mellan toalettstolarna för att barnen ska få möjlighet att vara ifred.

- Blöjbyten sker i möjligaste mån utan närvaro av andra barn. Barnet som byter blöja ska inte behöva ha andra barn i närheten.

- Om vi busar eller kittlar någon så slutar vi omedelbart när någon säger nej/stopp/sluta - även om personen skrattar.

- Vi strävar efter att alltid fråga barnen om det är ok att vi knäpper kort eller filmar dem i olika aktiviteter.

- Vi stjäl aldrig kramar eller pussar från någon. Vi kramar personen när den själv vill. Vi tvingar aldrig någon att kramas som förlåt.

- Vi lär barnen "Stopp min kropp", att barnen har rätt att bestämma själva över sin kropp och att de har rätt att säga ifrån.

- Vi kommer läsa böcker, sagor, dramatisera och lyssna på musik som synliggör integritet.

- Vi kommer att prata om känslor. Hur olika känslor känns eller kanske ser ut. Att det är viktigt att lyssna på varandra. Alla känslor är okej!

- Vi respekterar varandra - både barn/barn, pedagog/barn, pedagog/pedagog och pedagog/vårdnadshavare.

- Vi pratar om skillnaden mellan bra och dåliga hemligheter.

Vilket material skall vi använda?

- Vi arbetar vidare med strategier som hjälper oss att tala om hur vi skall vara mot varandra. 

- Stopp min kropp, arbetsmaterial med sång, målarbilder och texter.

- Olika böcker som hjälper oss att veta vad som är ok beteende gentemot någon, barn som vuxen. 

- Känslokort som visar olika känslor.

- Djuren på Djuris, via svt play, där vi i år kommer att arbeta i mindre grupper för att lättare kunna stanna upp och reflektera över innehållet i avsnitten.

Hur och när ska arbetet följas upp? Samt av vem?

Arbetslaget följer regelbundet upp arbetet under terminens gång. Uppföljning sker i våra samtal och på Unikum.   

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,