Svampar i lättlera

Skapa svampar i lättlera. hur ser svamparna egentligen ut?

1. Utgångspunkt för undervisningen:

Eleverna har arbetat med svampar i skolan och då växte intresset om svampar för eleverna. Därför var det en bra utgångspunkt att jobba med lera och ta in svampar för att utforska hur svampen ser ut och hur de kan skiljas från varandra. Eleverna får jobba med händerna och detaljer i ett material som är utforskande. Eleverna får lära sig instruktionerna och att vara kreativa.

 

 

 

2. Utvärdering och dokumentation

Dokumentationen sker genom att vi har sparat elevernas arbeten och har en utställning i fönsterna samt utanför klassrummet. 

 

Alla elever var med och skapade en egen svamp av lera. Några tyckte det var svårt medans andra tyckte det var enkelt men ändå verkade de flesta såg ut att det var roligt att göra svampar av lera. Elevernas intresse för lera växte då de som ville jobba mer med lera kom även på andra saker att skapa som finns i naturen. De märktes på eleverna att intresset höjdes för olika svampar då de frågade om hur de såg ut för att kunna efterlikna de i lera. De fick även lära sig om olika tekniker i lera som tumning. Eleverna uppnådde sitt syfte då de lyckades skapa svampar av lera och lärde sig mer om hur svampar ser ut.

 

3. Genomförande

Vi visade en film där de skapade en lersvamp som gick igenom stegvis. Därefter fick eleverna en egen bit lera att skapa sin egen svamp av. 

Eleverna satt vid ett gemensamt bord tillsammans med varandra. Pedagogerna hjälpte till och stöttade där det behövdes. Materialet som användes var lättlera och vattenfärger och penslar samt olika redskap för att forma leran. Tidsplanen var en vecka. 

 

 

 

4. Planering av undervisningen kopplat till LGR22:

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Samtala om olika typer av texter
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.