OGGR-Fenix-Höstlov-24

Under höstlovet händer mycket kul och lov är den tid på fritids där vi kan göra tillvaron för eleverna lite extra kul och spännande. Eleverna får tid att göra det dom tycker är kul men även delta i planerade aktiviteter vi pedagoger planerar.

Elevgruppens behov/intresse:   (Hur vet vi det? Utgå från åtagandeplan och nulägesanalys)

Eleverna har på fritidsråd fått önska aktiviteter och innehåll för planeringen av höstlovet. Planeringen utgår från elevernas önskemål samt utifrån åtagandeplanen att arbeta med språkutvecklande arbete & Natur/Teknik och Samhälle.   Eleverna har behov av att delta i olika styrda aktiviteter samt få möjlighet till balans mellan aktivitet och vila, därmed är många aktiviteter även valfria.

  

 

Mål: (Utvärderingsbart och kopplat till lärandet, ej aktivitet)

Målet är att erbjuda eleverna en variation av aktiviteter som utgår från fritidshemmets 7 förmågor. Målet med aktiviteterna är att erbjuda eleverna en intressant och utmanande verksamhet med balans mellan aktivitet och vila.

Målkriterier: (Hur ser det ut när målet är uppfyllt?)

Kriterier är att eleverna deltar i vissa obligatoriska aktiviteter med lärandesituationer.

  

 

Hur gör vi eleverna delaktiga i planering, genomförande och utvärdering?

Eleverna har själva önskat och varit med och bestämt innehållet i verksamheten under lovet. Eleverna deltar och genomför vissa obligatoriska aktiviteter medan andra är valfria. Vi utvärderar i arbetslaget samt med eleverna som varit på fritids under lovet.

  

 

Fyll i vilka förmågor och vilket centralt innehåll som berörs i planeringen under läroplansknappen. 

 

  

 

Vad skall vi göra? Vilka aktiviteter skall ingå?	Hur och när skall vi göra det?	Ansvarig pedagog
Måndag: - Skapande med olika material. - Skriva färdigt spökhistoria. - Basketboll   Tisdag: - Pingis - Fri lek - Skapande - Läsa upp spökhistoria för varandra.   Onsdag: - Pingis - Skärmtid - Idrottshall - Tegelhuset   Torsdag: - Utflykt till Skånes Djurpark.   Fredag: - Bjuder in avdelningar för högläsning av spökhistorier - Halloween fest	Fenix 9.00-11.00   Fenix 9.00-11.00    I idrottssalen 14.00-16.00       Högstadiet 9.00-11.00 Fenix 9.00-11.00 Fenix 13.00-14.00 Fenix 14.00-15.00     9.00-11.00 9.00-11.00 12.00-13.00 13.00-14.30       Skånes djurpark 9.00-15.00     Fenix 9.00-11.00   Fenix 13.00-15.00	Paula Zia Zia     Zia Paula Paula Zia     Zia Paula Paula Zia       Jona, Zia, Samer     Jona, Zia   Jona, Zia

  

 

Hur följer vi upp, synliggör, dokumenterar och utvärderar elevernas lärande?

Efter lovet analyserar vi de aktiviteter vi genomfört och synliggör vad elevernas lärt sig och varför. Vi kommer under lovet ta mycket process bilder för att dokumentera innehållet i projekt och aktiviteter vi arbetar med.

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker
• Närsamhällets och föreningslivets utbud av aktiviteter och platser för kultur, fritid och rekreation
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
• Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.