Arbetsplanering

I det här momentet ska vi lära oss mer om hur man gör en arbetsplanering.

Syfte:

Vi ska jobba med arbetsplanering för att ni ska få möjlighet att lära er mer om olika tidplaner, arbetsberedningar och hur man kan utvärdera ett arbetsmoment

Mål:

- Enklare planeringar och beräkningar för att lösa arbetsuppgifterna

- Praktiska arbetsuppgifter inom anläggning, husbyggnad, måleri och plåtslageri

- Metoder för att dokumentera och utvärdera sitt arbete

Metod

Teorilektioner med kapitel 4, arbetsplanering som stöd.

Göra egna arbetsberedningar till praktiska uppgifter i bygghallen.

Uppgift:

Uppgift 1. Läs kapitel 4 i boken Bygg och anläggning 1 och gör frågorna som är kopplade till kapitlet.

Uppgift 2. Du ska göra en arbetsberedning för en uppgift. Uppgiften är att mura med lättklinkerblock som vi gjorde i verkstan förra uppgiften. Använd kapitlet i boken som stöd.

 

 

Bedömning

Båda uppgifterna ska lämnas in. Uppgift 1 är en E - uppgift och uppgift 2 har du möjlighet att visa dina kunskaper på en högre nivå

Tidplan

 

Lektion 1: Jobba med kapitlet i boken

Lektion 2: Gör uppgift 2 och lämna in i Unikum

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Planeringar och beräkningar för att lösa arbetsuppgiften, däribland material- och metodval.
• Metoder för att identifiera felkällor i arbetsprocessen.
• Dokumentation och utvärdering av arbeten samt användning av utvärderingar i förbättringsarbete.

Kriterier

• Eleven redogör översiktligt för arbetsprocesser och metoder inom bygg- och anläggningsbranschen.
• Eleven planerar arbetsuppgifter inom bygg och anläggning. Eleven utför med visst handlag arbetsuppgifterna och följer med viss säkerhet arbetsbeskrivningar och ritningar. Resultatet av arbetet är av godtagbar kvalitet. Under arbetets gång och när arbetsuppgiften är utförd gör eleven en dokumentation av arbetet. Dessutom utvärderar eleven arbetsprocessen och resultatet samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras.
• Eleven väljer samt hanterar med visst handlag olika material. Dessutom använder och vårdar eleven med viss säkerhet verktyg och maskiner.
• Eleven gör riskbedömningar och arbetar säkert med hänsyn till hälsa, arbetsmiljö och ergonomi i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Eleven motiverar översiktligt sina val av arbetsmetoder.
• Eleven samverkar och kommunicerar samt använder enkelt fackspråk med viss säkerhet.
• Eleven redogör utförligt för arbetsprocesser och metoder inom bygg- och anläggningsbranschen.
• Eleven planerar arbetsuppgifter inom bygg och anläggning. Eleven utför med gott handlag arbetsuppgifterna och följer med säkerhet arbetsbeskrivningar och ritningar. Resultatet av arbetet är av god kvalitet. Under arbetets gång och när arbetsuppgiften är utförd gör eleven en dokumentation av arbetet. Dessutom utvärderar eleven arbetsprocessen och resultatet samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras.
• Eleven väljer samt hanterar med gott handlag olika material. Dessutom använder och vårdar eleven med säkerhet verktyg och maskiner.
• Eleven gör riskbedömningar och arbetar säkert med hänsyn till hälsa, arbetsmiljö och ergonomi i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Eleven motiverar utförligt sina val av arbetsmetoder.
• Eleven samverkar och kommunicerar samt använder enkelt fackspråk med säkerhet.
• Eleven redogör utförligt och nyanserat för arbetsprocesser och metoder inom bygg- och anläggningsbranschen.
• Eleven planerar arbetsuppgifter inom bygg och anläggning. Eleven utför med mycket gott handlag arbetsuppgifterna och följer med god säkerhet arbetsbeskrivningar och ritningar. Resultatet av arbetet är av mycket god kvalitet. Under arbetets gång och när arbetsuppgiften är utförd gör eleven en dokumentation av arbetet. Dessutom utvärderar eleven arbetsprocessen och resultatet samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras.
• Eleven väljer samt hanterar med mycket gott handlag olika material. Dessutom använder och vårdar eleven med god säkerhet verktyg och maskiner.
• Eleven gör riskbedömningar och arbetar säkert med hänsyn till hälsa, arbetsmiljö och ergonomi i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Eleven motiverar utförligt och nyanserat sina val av arbetsmetoder.
• Eleven samverkar och kommunicerar samt använder enkelt fackspråk med god säkerhet.