Lavering med siluett

Två tekniker med vattenfärg

VAD SKA JAG GÖRA?

Vi laverar bakgrunden flödigt med temperablock där vi blöter pappret först!
Kulörerna vi använder är; gult, rött och blått (=primärfärgerna!)
Veckan därpå målar vi i motivet med svart täckande tempera.

VAD ska jag kunna:

Du ska kunna skilja på teknikerna Lavering och Täckande

Veta vilken färg som kallas Tempera

Kunna använda bägge teknikerna 

Kursplan; Två- och tredimensionellt bildarbete.

Verktyg och material för två- och tredimensionellt bildarbete. Hur dessa verktyg och material kan användas för bestämda syften.

Hur bilder kan kopplas till egna erfarenheter och företeelser i elevernas visuella kulturer. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.

HUR arbetar vi:

Börja med att rita en ENKEL bild på ett tjockt ritpapper. Skriv ditt namn på baksidan.

Du blöter sedan pappret och sedan målar du flödigt med primärfärgerna; gult, rött och blått i randmönster. Du använder moddlare.

Låt arbetet torka till nästa lektion.

Måla i siluetten med täckande svart tempera, nu använder du en smalare pensel och mycket pigment.

Rengör penseln noga innan du ställer den med borsten upp i penselburken.

I början visar läraren sedan kan man visa varandra hur men titta noga på exempel som läraren visar och berättar om.

Den som missat laveringen pga frånvaro eller annat ska göra den uppgift som finns i filmlänken.

 Landskapet, se bifogad länk. landskap i akvarell

NÄR gör vi vad:

Två lektioner; Första momentet tar ca 1 minut v 42, siluettbilden v 43 kan ta en hel lektion.

Ett urval av bilderna sätts upp i bildsalsfönstret mot korridoren innan v 44.

VAR och med VEM:

Du arbetar självständigt i klassrummet.

VAD händer sen:

Om du vill kan du göra extra uppgift med vattenfärg, se hur i länken!

 Landskapet, se bifogad länk. landskap i akvarell

Nästa arbetsområde är reklam i egyptisk stil där du ska använda flera olika tekniker med bland annat vattenfärg som du nu har övat!

Den uppgiften Antik reklam och har en egen planering.

VARFÖR ska jag kunna detta:

Syftet med uppgiften är förstås att du ska finna materialen i salen och att du ska kunna träna inför Antik reklam-uppgiften.

Kursplan; förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material, förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet  Vad bedöms? Bildframställning,  idéutveckling och överväganden

Beskriv vad eleven kan arbeta med hemma om man vill träna extra:
Du behöver inte träna hemma om du arbetar under lektionerna.