Skrivregler om somaliska språk.

Undervisningen i somaliska enligt Lgr22, bl.a. syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om somaliska språket. De ska också ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de med tilltro till sin egen förmåga kan uttrycka sig i olika sammanhang detta tema kommer eleverna att få tillfälle att träna sig i att bli säkrare i sitt skrivande, genom att de får kunskap om somaliska språkets skrivregler.

 

Arbetsområde

I arbetsområdet fokuserar vi på skrivregler och ordkunskap på somaliska språket.

Konkretisering

Du kommer att få öva på  spritregler  och använder.

- Skiljetecken

- Stor och liten bokstav

- Styckesindelning

- Sammansatta ord

- Särskrivning

- Förkortningar

- Synonymer

- Motsatsord

- Bildspråk

- Ordspråk

- Stavningsregler

Undervisning/arbetssätt

Vi arbetar med detta arbetsområde på följande sätt:

• Genomgångar
• Antecknar om öva olika moment.
• Arbetsuppgifter i skrivhäften
• Arbetar med skrivuppgifterna i Digital. 

Bedömning

Bedömning sker med ett skriftligt prov och med hjälp av matris.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas syfte, innehåll och typiska språkliga drag.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
• Skönlitteratur för ungdomar från olika tider och områden där modersmålet talas. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Översättning av och jämförelser mellan ord, begrepp, fraser och texter på modersmålet och på svenska.
• Samtal och diskussioner om ämnen som är välbekanta för eleven samt om tankar, känslor, åsikter och aktuella händelser.
• Hjälpmedel för informationssökning och ordförståelse.
• Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera olika typer av texter från olika medier. Att urskilja texters syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara explicit eller implicit uttryckt i texten.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.
• Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur