&nbsp; &nbsp; &nbsp;Start v. 45
<ul>
<li>Eleven l&auml;ser ett kapitel ur boken varje vecka, hemma. De l&auml;ser h&ouml;gt f&ouml;r en vuxen, den vuxna hj&auml;lper till d&auml;r det beh&ouml;vs.</li>
<li>Eleven l&auml;ser h&ouml;gt f&ouml;r l&auml;raren varje onsdag och f&aring;r sedan ny l&auml;xa med sig hem</li>
<li>Vi arbetar med texten p&aring; olika vis i skolan samt i den tillh&ouml;rande arbetsboken</li>
</ul>
&nbsp;

Svenska som andraspråk

Svenska

Vi arbetar med att läsa, skriva och samtala med hjälp av arbetsmaterialet Diamantjakten.

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

kunskaper om språk och språkbruk i Sverige och Norden.

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Att ge och ta emot muntliga instruktioner.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Diamantjakten åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter