Väva band i bandgrind

Innehåll

De flesta tyger är antingen vävda eller stickade. I det här arbetsområdet kommer du att lära dig mer om vävning som teknik och vävda material. 

Så det här ska du kunna  

• Du ska lära dig om redskapen bandgrind, skyttel, sax och måttband. Hur de benämns och hur du använder dem på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Grundprincipen för att väva och de begrepp som vi använder i samband med vävning i bandgrind.
• Skapa ett mönster inspirerat av en kultur som betyder något för dig och rita en skiss av det.
• Följa och arbeta efter instruktioner av olika slag.
• Hur man väver ett band i bandgrind och förberedelserna innan man kan börja väva.

 

Så här kommer du arbeta

Du ska planera och designa ditt band, vill du exempel ha enfärgat, rutigt, långrandigt, tvärrandigt, annat?  
Du ska få muntlig genomgång och övning i att rita mönster
Du ska få muntlig och skriftlig genomgång av slöjdspecifika ord/begrepp kopplat till vävning.
Du ska få en genomgång om hur du väver ett band och hur de olika moment genomförs
Du ska göra en utvärdering och lämna omdöme om arbetet.
Du ska titta på film för att få en ökad förståelse för vävning som tekniker och dess kulturella och historiska betydelse i det  samiska kulturarvet.

 

När arbetar du med detta

Du ska arbeta med bandvävning från vecka 34 till vecka 44.  

 

Du visar dina kunskaper genom att: 

• Väva ett band inspirerat av en kultur som betyder något för dig. För att bli godkänd på uppgiften ska du väva ett minst 50 cm långt band som har minst 2 olika färger.
• Visa mig praktiskt och berätta muntligt för mig under arbetets gång hur du gör och varför.
• Fota ditt band när det är klart och lägga upp på Unikum.
• Skriva (eller göra den muntligt om du vill) en reflektion om ditt arbete och det färdiga bandet.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Design, mode, konsthantverk och hemslöjd från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.

Uppgifter

Utvärdering och reflektion

Här har du möjlighet att visa och berätta vad du lärt dig i slöjdarbetet.

Svara på frågorna. Skriv hela meningar och var noggrann när du skriver. Skriv din utvärdering som en berättande text

Vad har du gjort för arbete?

Vilka material har du använt?

Vilka verktyg eller redskap har du använt?

Beskriv hur du har använt några av verktygen/redskapen i ditt arbete.

Beskriv något som var klurigt eller svårt? Hur löste du det?

Blev du nöjd eller missnöjd? Berätta varför.

TA EN ELLER FLERA BILDER OCH LÄGG IN