Spökboll

Genom att spela spökboll så kan nya relationer byggas samtidigt som eleverna har roligt under fysisk aktivitet.

Ansvarig	Arbetsområde	Plats	Dag
Linus	Fritids	Idrottshallen/ute

 

Grupp (Alla, halva eller färger)

Gruppvis 1/4

 

Förmåga: klicka i förmågorna under läroplansknappen
	Pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna till handling		Ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila
X	Skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt		Kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften
	Skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer		Utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle
X	Röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

 

Syfte, vad ska eleverna får möjlighet att utveckla under aktiviteten/temat?

Vi vill erbjuda tillfällen där eleverna regelbundet kan ägna sig åt fysiska aktivitet på fritidshemmets. eleverna tränar genom detta sin motorik och att samarbeta med andra elever och där igenom skapas nya relationer. Även att lära sig sportsligt beteende som exempelvis vårdat språk, följa regler etc kommer vara i fokus.

 

Hur kommer aktiviteten gå till? Vad är det eleverna ska göra?

Planen delas av och rep eller bänkar ställs på mittlinjen. Varje planhalva har koner eller bänkar vilket utgör utrymmet där spöket/spöken kommer att vara. leken börjar med att boll eller bollar kastas ut. Man blir tagen genom att man blir träffad av bollen, händerna och huvudet är fria.  Varje lag utser ett spöke som får börja med att stå i spökrutan. När någon blir tagen så går dom också över till sitt lags spökruta och verkar i leken därifrån.

 

Material?

Mjuka bollar, Bänkar/rep eller koner för att skapa spelplanen.

 

Utvärdering:  Vad tyckte eleverna? Hur många deltog? Gick det som du tänkt dig? (lärandet) Lärdomar till nästa gång? Vidareutveckling av aktiviteten?