Dollans dagis

Ugglan kommer att läsa en ny bok för barnen. Vi kallar den för Dollans förskola. Vi kommer att lyfta frågor om Empati och Etiska dilemman som uppstår i relationer.

Vilket läroplansmål riktas undervisningstillfället mot? Se nedan, fantasi, föreställningsförmåga, språk

 

Syfte: Lyfta de olika värdegrundsfrågorna som tas upp i bokens handling.

Miljödidaktiska val (till exempel arrangemang, digital teknik, möjligheter att kunna jämföra material)? Boken, papper, penna, nåt att spela in på, papper, tuschpennor

Hur introduceras/presenteras tillfället för barnen? Ugglan har läst boken för barnen vid första tillfället så detta andra tillfälle börjar vi med att läsa boken en gång till, skriver upp/spelar in barnens kommentarer och reflektioner.

Vilka slags frågor ställs innan och under tillfället? -Kommer ni ihåg den här boken som Ugglan läste för oss? Vad var det som hände i boken? Hur känns det när Raffe inte får vara med? Hur känns det för dig när du inte får vara med? Hur tröstar man en kompis? Hur vill du bli tröstad?

 

Hur avslutas tillfället? Visar den plats där boken ska stå under vårt arbete med boken, berättar att vi kommer att fortsätta arbeta med boken

______________________________________________________

 

Reflektion efter undervisningstillfället:

Hur fungerade miljö och material utifrån planeringens mål och syfte?

Hur fungerade introduktionen/presentationen av tillfället? Hur påverkade den barnens nyfikenhet/intresse?

 

Hur fungerade frågorna, vilken betydelse hade de för barnens utforskande? 

 

Hur fungerade avslutningen av undervisningstillfället?

 

Vad hände under undervisningstillfället? Vad riktade barnen sin uppmärksamhet mot?

 

Vad tar vi med oss till nästa planeringstillfälle? Vad behöver förändras?  

 

  

______________________________________________________

Analys

 

Kan arbetslaget se ett förändrat kunnande hos barnen?

 

Vad tänker arbetslaget att de lärt sig? 

 

Vilka begrepp och aktivitet skulle kunna bredda och fördjupa barnens lärande? 

 

Vad behöver arbetslaget för kunskaper för att kunna utmana barnen vidare? 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• fantasi och föreställningsförmåga,