<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss.&nbsp;</h2>
M&aring;l:
Du f&aring;r l&auml;ra dig om positionssystemet; ental, tiotal, hundratal och tusental, siffrors olika v&auml;rde beroende p&aring; var i ett tal de st&aring;r.
Du f&aring;r l&ouml;sa additions- och subtraktionsuppgifter i talomr&aring;det 0-5, 0-10, 0-20, 0-100 eller 0-1000 (med st&ouml;d av praktiskt material eller bilder vid behov).
Du f&aring;r l&ouml;sa enkla problem med addition och subtraktion.
Du f&aring;r fundera kring dina l&ouml;sningars rimlighet.
Du f&aring;r unders&ouml;ka alla fyra r&auml;knes&auml;tten och hur de kan uttryckas och visas med ord, konkreta material, bilder och symboler.
Du f&aring;r l&auml;ra dig ord och begrepp inom matematiken (&auml;mnesspecifika ord).
&nbsp;
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
Vi kommer att ha genomg&aring;ngar i klassen och r&auml;kna och diskutera tillsammans. Med hj&auml;lp av olika praktiska material kommer du att f&aring; &ouml;va p&aring; att "se" matematiken.&nbsp;
Du kommer att f&aring; arbeta praktiskt med olika material som t.ex. Centimo och pengar, g&ouml;ra &ouml;vningar p&aring; din chromebook i t ex Skolplus och Elevspel samt &ouml;va p&aring; arbetsblad eller i matematikbok.
Du f&aring;r l&ouml;sa uppgifter i addition och subtraktion och fundera kring rimligheten i ditt svar.
Du f&aring;r l&ouml;sa problem tillsammans i klassen, i grupp och enskilt.
&nbsp;
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
Din f&ouml;rm&aring;ga att:
- f&ouml;rst&aring; begreppen ental, tiotal, hundratal och tusental och siffrors v&auml;rde p&aring; olika platser i ett tal.
- storleksordna tal.
- skriva och praktiskt l&auml;gga tal i talomr&aring;det 0-1000.
- g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa problem i addition och subtraktion.
- bed&ouml;ma rimligheten i dina utr&auml;kningar.
- delta i diskussioner och anv&auml;nda de &auml;mnesspecifika orden du m&ouml;ter i arbetsomr&aring;det.
&nbsp;
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
I praktiska &ouml;vningar i klassen och i grupp samt i individuella arbetsuppgifter.

Matematik

Ett arbetsområde om positionssystemet och taluppfattning 

förmåga att använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

förmåga att lösa problem med hjälp av matematik och reflektera över lösningars rimlighet, och

förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att kommunicera och göra beräkningar.

Naturliga tal och deras egenskaper. Hur talen uttrycks med ord, konkret material, symboler och bilder samt hur de visas på tallinje. Hur talen kan delas upp.

Hur naturliga tal används i elevnära situationer.

Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.

Olika räknesätt och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler och bilder.

Metoder för beräkningar med naturliga tal vid huvudräkning, skriftlig beräkning och överslagsräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Proportionella samband, däribland hälften och dubbelt.

Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Eleven medverkar i att använda grundläggande matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

Eleven medverkar i att använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.

Eleven medverkar i att lösa problem i elevnära situationer med hjälp av matematik.

Eleven medverkar i att använda symboler och andra matematiska uttrycksformer.

Taluppfattning och de fyra räknesätten

Matriser i planeringen

Uppgifter