Svenska - läsa och följa instruktioner.

Du ska få träna att läsa och följa instruktioner. Du ska också få medverka i kooperativt lärande, där du ska få öva att skapa checklistor och tankekartor. Du ska få träna för att läsa utan att ljuda och att korrigera din läsning.

Svenska

Arbetsområde Vecka 45 - 50

svenska - läsa

Du förväntat kunna: · Du ska kunna ta del av en skriven instruktion.  · Du ska kunna göra en egen checklista eller en tankekarta.  · Du utvecklar din förmåga att läsa utan att ljuda och korrigerar dig själv.

 

Undervisning och övningar: ·Du ska få träna på att genomföra en uppgift utifrån en skriven instruktioner.      ·Du ska få träna på att läsa och skriva checklistor och tankekartor.  ·Du ska få träna på att läsa skrivna texter utan att ljuda.

 

Examinationsuppgifter: · Formativ bedömning: Du medverkar i grupparbeten med att läsa och tolka olika sorters instruktioner. · Summativ bedömning: Du kan visa att du kan genomföra en uppgift efter en skriven instruktion eller checklista. -Du visar förmåga att utveckla ditt läsande, dvs läsa utan att ljuda. Vi tränar för att nå minst LUS-punkt 12.

  

 

Områden du bedöms på	Nivå 1	Nivå 2	Nivå 3
skrivna instruktioner	Du vet vad en instruktion är.	Du kan läsa en skriven instruktion.	Du läser en skriven instruktion och visar att du följer den.
checklista eller tankekarta	Du kan läsa en checklista eller tankekarta.	Du kan läsa en checklista eller tankekarta och förstå och följa den.	Du skapar egna checklistor och tankekartor som kamrater kan läsa och förstå.
läsning	Du läser och ljudar.	Du läser utan att ljuda.	du läser utan att ljuda och kan korrigera din läsning.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Grundläggande textbearbetning.
• Att ge och ta emot muntliga instruktioner.