Läsprojekt "Det finns inga skridskor i öknen" Porten åk 7

Du ska läsa boken "Det finns inga skridskor i öknen" av Mats Berggren. Varje vecka läser du ett bestämt antal sidor samt svarar på reflektionsfrågor.

"Du är inte min dotter längre", sa han lågt.
"Men pappa!" utbrast hon.
"Kalla mig inte det."

Kan det som känns som känns som en oskyldig lek sätta en kompis hela liv på spel?
Det finns inga skridskor i öknen handlar om Fatima - som kommer från Irak, är muslim och går klädd i sjal - och den struliga Sofia - som på många sätt verkar vara Fatimas motsats. Om hur svårt de har att förstå varandra och om hur de möts trots sina olikheter. De dramatiska händelser som följer kommer att förändra bägges liv...

Syfte (ur Lgr22)

• Undervisningen syftar till att ge eleven förutsättningar till att utveckla:
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften

Arbetssätt

Under kommande veckor kommer du att läsa boken "Det finns inga skridskor i öknen" av Mats Berggren. Varje vecka kommer du att läsa ett bestämt antal sidor för att sedan arbeta med uppgifter kopplade till de sidor du har läst. Uppgifterna kommer både att vara skriftliga och muntliga, de skriftliga uppgifterna skriver du och lämnar in i Unikum.

Boken finns även att lyssna på ILT.

Lässchema

Lässchema ”Det finns inga skridskor i öknen”

Vecka	Sidor	Frågor
45	5-14	·       Fatima och Sofia grälar i matsalen. Vad bråkar de om? Vad anser Sofia? Vad menar Fatima. Vem har rätt, tycker du?   Ta reda på: ·       Vad är en hijab? ·       Vad handlar tusen och en natt om?
45	15-30	·       Hur har flickorna det hemma? Hur är det hemma hos Fatima? Hur bor hon? Hur är familjen? Vad gör Fatima när hon kommer hem från skolan? Hur är det hemma hos Sofia? ·       Fatimas pappa brukar berätta en saga om hur familjen flyttade till Sverige. Varför gör han det? Vad handlar sagan om? ·       Fatimas pappa har många idéer om vad som är ”typiskt svenskt”. Vilka? Vad tycker du är typiskt svenskt?
46	31-49	·       ”Vad pinsamt det var att gå i sjuan och åka som en fyraåring”, tänker Fatima på sidan 48. En del saker lär man sig när man är liten och sedan kan man det. Ge exempel på andra saker, som man måste ha lärt sig och övat mycket på för att kunna och som det skulle kännas pinsamt att inte kunna när man är 13 år? ·       Vad menar Fatimas pappa med att han försvarar familjens heder? ·       Varför är Fatimas pappa så orolig för att pojkar eller män ska komma i närheten av Fatima? Varför är det så oerhört viktigt? Vad skulle göra dina föräldrar rasande och/eller oerhört oroliga?
46	50-75	·       ”Det är ditt fel”, säger Sofia till Robban på sidan 73. Vems fel tycker du att det var att Fatima hamnade i vaken? Ta reda på: Vad ska man tänka på när man är ute på naturisar? Hur ska man vara klädd när man åker skridskor på en sjö? Vilken säkerhetsutrustning ska man ha med sig? Var kan isen vara svag?
47	76-95	·       ”När Sofia tänker på Empty Forest så tänker hon på ett dreglande kalhygge”. Vad är ett kalhygge? Vad heter Empty Forest egentligen? Varför kallas han Empty Forest? ·       ” – Vi hörde om din polare, sa han och såg på henne som en svettig semesterfirare ser på en glasstrut” (s82). Förklara vad som menas med liknelsen ”som en svettig semesterfirare ser på en glasstrut”. Hitta på tre andra liknelser, som skulle ha kunnat passa i detta sammanhang. ·       Vad ser Fatima när hon öppnar dörren till uppehållsrummet? Skulle man kunna tänka sig att detta skulle kunna hända i din skola? Var och när skulle det i så fall ske? Ta reda på: ·       Fatima lyssnar på Eminen i hörlurarna. ”Det var tur att pappa inte kunde engelska”. Vad handlar Eminens texter om?
47	96-117	·       Klassföreståndaren kallas Irene Desperation. På vilka sätt passar namnet henne? Välj några citat ur boken, som visar att lärarens sätt att vara passar till det namn som hon fått. Skriv upp citaten och förklara varför du har valt vart och ett av dessa citat. ·       Sofias mamma ringer till läraren Irene och berättar om hur killarna har överfallit Sofia i källaren. Vad gör läraren? Gör hon rätt? Finns det något annat sätt som hon borde ha gjort? Vad? ·       ”Fatima anade att Sofias sorg gick djupare än till det som just hade hänt” (s. 101). Vad är det för stor sorg Sofia bär på?
48	Examinerande uppgift	·       Förbered en muntlig presentation där du väljer ut fem händelser som du tycker är viktiga i boken. Förklara varför du har valt de händelserna och varför de är viktiga för den här berättelsen.       Har boken något budskap? Vad vill den förmedla?

Bedömning

• Skriftliga reflektionsfrågor i UNIKUM. Här bedöms din läsförståelse och skriftliga förmåga.
• Muntlig slutuppgift vecka 48. Du spelar in en muntlig framställning med hjälp av din dator. 

Uppgifter

Examinerande uppgift

Du ska nu göra en muntlig presentation där du resonerar kring bokens innehåll och budskap. Du förbereder dig genom att svara på frågorna nedan. Sedan spelar du in din presentation där du berättar om boken.

1. Välj ut fem händelser som du tycker är viktiga för bokens handling. Motivera varför du valt dessa händelser och på vilket sätt de är viktiga för berättelsen.
2. Vilket är bokens budskap? Alltså vad vill författaren förmedla med boken?
3. Vad tycker du om boken? Varför tycker du så?
4. Skulle du rekommendera någon annan att läsa boken?