Väpplarnas julkalender 2024

Syftet med kalender är att låta barnen möta olika aktiviteter inom områdena matematik, språk, naturkunskap samt socialt samspel.

Innehåll

Syftet

Syftet med kalendern är att låta barnen möta och utveckla intresse/nyfikenhet för olika aktiviteter inom områdena matematik, språk, naturkunskap samt socialt samspel.

Arbetssätt

Arbetet med Väpplarna Abbe (språk), Sam (socialt samspel), Tuva (naturkunskap) samt Plussan (matematik) kommer ligga i grund för varje lucka. 

Mål- Läroplanen för förskola, Lpfö 18 (Skolverket, 2018)

- Förskolläraren ska ansvara för att varje barn utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling

- Arbetslaget ska utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik

Målkriterier 

-Att barnen ges möjlighet att utveckla en förståelse för språk och kommunikation, matematik samt naturvetenskap. 

- Att barnen upplever att det är roligt och stimulerande att få erövra nya kunskaper. 

Målet når vi genom att

- Arbeta med varierande aktiviteterna utifrån valda ämnen.

- Arbeta utifrån barnens tidigare erfarenheter.

Kriterier för måluppfyllelse 

När vi ser att barnen visar intresse för de olika områdena som finns i kalender. 

Planering

Nuläge: Var är ni?

Vi är i starten av planering för kalendern utifrån barnens intresse för Väpplarna Abbe, Sam, Tuva och Plussan. Där fokus kommer vara på de olika områden som Väpplarna representerar. 

Metod: Hur gör vi? 

Vi skapar en nio dagars kalender med uppdrag (måndag-onsdag), detta för att barnen två och två ska gå möjlighet att öppna en lucka samt att 15-timmarsbarnen ska kunna vara med på varje aktivitet. Detta gör vi efter frukosten, kl 09:15. Aktiviteten görs sedan i barnens grupper. 

Miljö och material

Både inom- och utomhus aktiviteter kommer tillhandahållas under kalenders gång. Där materialet kommer skiljas åt beroende på dagens lucka. 

Planerad tid för aktivitet och rum

Vilka barn ska delta? Vi ser att samtliga barn deltar utifrån sin förmåga. Vi kommer arbeta i barnens grupper. 

När? På förmiddagen kl. 09:15 har vi kalender öppning, uppdraget sker direkt efter.

Hur ska vi pedagoger organisera oss? Utifrån vilka pedagoger som är ansvariga för respektive grupp.

Dokumentation och reflektion

Vem dokumenterar aktiviteterna? En pedagog per grupp får ansvara för fotografering av aktivitet samt göra en lärlogg för sin grupp så fort aktiviteten är färdig.

Reflektion: Målet för pedagogerna är att kontinuerligt reflektera under varje lärlogg. 

Uppgifter

Introduktion

Läses måndag morgon den 2/12, innan första uppdraget

Tänk att ni har vi varit och busat inne hos er igen. Det var en liten fågel som viskade i våra öron att ni hade en kalender med uppdrag förra december, det tyckte vi lät riktigt skojigt! Så vi tänkte att det ska världens bästa barn få i år igen. Så i helgen har vi klurat på massor med roligheter som ni ska få göra i december. Men! Det finns en twist. Vi har fixat så att ni två och två kommer få hämta ett uppdrag som vi har hängt upp. Tillsammans ger ni det till någon läskunning som får läsa upp det för er. Vi kommer bara komma måndagar, tisdagar och onsdagar- för vi måste få vila lite också. Hoppas ni kommer tycka det är lika roligt som vi tycker! Ni är kul och uppdragen varar fram till jul!

Morsnings korsning från Väpplarstigen 2! Hälsningar era bästa väpplare Abbe, Tuva, Plussan och Sam

Måndag 2/12 Uppdrag 1 Abbe- Väpplarskyltens bokstäver

Brevet

Nu behöver vi hjälp, vi busade medan vi hängde upp kalendern och vi tänkte att vi skulle göra en Väpplarskylt där kalendern ska vara. Så vi skapade en skylt på ert torg och roligt hade vi. Vi blev klara och åkte hem. Vi smög hit nu i morse för att se era reaktioner. OCH till min stora förvåning har bokstäverna har hamnat huller om buller! Vilken röra! Vilket påhitt! Kan ni snälla samarbeta och sätta bokstäverna rätt? Ni är ju proffs både på samarbete och bokstäver, så om några fixar det så är det ni!

Tjingeling badring! /Abbe

Älgarna

Älgarna hjälper till på torget att fixa till Väpplarns skylt så att bokstäverna hamnar rätt. Prata om hur bokstäverna låter - kan någon bokstav låta likadant? Hur vet de varför bokstäverna ska vara där dem, låt barnen prova skriva väpplarna själv etcetera.

Rävarna

Rävarna har en egen skylt inne på Skogsbrynet som de får hjälpa till att sätta bokstäverna på rätt plats med. Prata om bokstäverna, hur låter dem, hur ser de ut? Finns det någon bokstav som kan låta likadant? Etcetera.

Myrorna

Myrorna är inne på Gläntan där de också har en egen skylt som dem kan arbeta med. Här är inte bokstäverna omkastande utan i rätt ordning. Bekanta er med de olika bokstäverna i Väpplarna, hur låter dem? Ser någon likadan ut? Vilken bokstav börjar väpplarna på? Etcetera.

Tisdag 3/12 Uppdrag 2 Tuva- Hur låter djuren?

Brevet

Nöff nöff, bääbää, krax krax! Vad för djur kan jag ha varit? Kanske en ödla? Fisk? Giraff eller gris? Under den senaste tiden har jag lyssnar på jättemånga olika djur och försökt klura ut vilka djur som är vilka och hur de ser ut. Det vill jag utmana er i, så jag har letat fram olika djurläten där ni ska få gissa vilket djur det är. Kan ni skriva ner hur många ni kunde? Jag klarade nästan alla 10 djur, kanske klarar ni fler än mig! Jag har fixat QR-koder som ni ska få scanna

Kraaax kraaaax, det är good bye på kråkspråk! /Tuva

Älgarna

Barnen får turas om att scanna QR-koder (viltappen, pekboken för barn) där olika djurläten kommer upp, framför sig har barnen bilder på de olika djuren. De får tillsammans resonera hur djuren låter.

Rävarna

Barnen får turas om att scanna QR-koder (viltappen, pekboken för barn) där olika djurläten kommer upp, framför sig har barnen bilder på de olika djuren. De får tillsammans resonera hur djuren låter.

Myrorna

Barnen får turas om att scanna QR-koder (viltappen, pekboken för barn) där olika djurläten kommer upp, framför sig har barnen bilder på de olika djuren. De får tillsammans resonera hur djuren låter.

Onsdag 3/12 Plussan. Vart är hagens siffor?

Brevet

1,2,3 nu ska ni få se! Eller jaa, höra. För det är så här- jag utmanade Abbe, Sam och Tuva i att hoppa hage hos er. Så som ni kanske sett så finns det en hage på Ängen, en på Skogsbrynet och en på Gläntan, men när jag skulle göra sifforna tog tejpen slut! Typiskt! Så nu undrar jag om ni kan hjälpa mig att få dit vilket nummer som ska vara i varje ruta. Det finns tre hagar och ni är ju tre grupper, så ni får en hage var att sätta nummer i. Inne på varje avdelning finns ett nytt kuvar där ni vet vad ni ska göra!

Hopp och hej leverpastej! /Plussan

Älgarna – Ängen

Nummer ska göras med hjälp av barnens händer (behövs 55 för att fylla en 10 nummers hage). Barnen får rita av sina händer och klippa ut. Tillsammans får dem sedan räkna antalet händer samt placera ut rätt antal i varje ruta.

Rävarna - Skogsbrynet

Det finns utklippta cirklar i olika färger (exempelvis 2 gröna, 10 gul), där barnen får hjälpas åt att räkan hur många färger det är av varje för att sedan sätta ut rätt antal cirklarna i varje ruta.

Myrorna- Gläntan

Det finns utklippta cirklar i olika färger (exempelvis 2 gröna, 10 gul), där barnen får hjälpas åt att räkan hur många färger det är av varje för att sedan sätta ut rätt antal cirklarna i varje ruta.

Måndag 9/12 Sam- Måla till musik

Brevet

Hallihålla alla våra vänner! Vi fick höra att Rävarna och Älgarna hade besök av Cellon Selma för ett tag sen, och att ni fick måla till hennes fina musik! Jag tyckte det lät som en sån fantastisk fin och härlig grej att göra så jag önskar att ni kan göra det igen! Då kom jag på det! Det kan ni ju göra! Om jag fixar stora papper, och musik så kan ni tillsammans skapa tre konstverk! Konstverken kan ni sedan hänga upp i korridoren där era vuxna går in, för den är lite tråkig. Konsten ska låta som musiken, så det kan vara snabbt eller långsamt, stort eller litet, kanske hackigt eller kanske vågigt? Dras in i musiken och njut av skapandet!

Puss och kram skumbanan! /Sam

Älgarna

Sist ut är älgarna. Vi har ett stort papper på torget där barnen med olika material får måla på ett stort papper med olika material. Klassisk musik spelas upp under tiden.

Rävarna

Mitt emellan myrorna och älgarna är det rävarna. Vi har ett stort papper på torget där barnen med olika material får måla på ett stort papper med olika material. Klassisk musik spelas upp under tiden.

Myrorna

Först ut är myrorna. Vi har ett stort papper på torget där barnen med olika material får måla på ett stort papper med olika material. Klassisk musik spelas upp under tiden.

Tisdag 10/12 Abbe och Sam- Kan du fiska upp fiskar som rimmar?

Brevet

Jag går och fiskar ÅÅHÅÅHÅÅ och tar en tyst minut, åker ut, ut och fiskar ÅÅHÅÅ och andas in och andas ut. Den ni, det är min favoritlåt, den handlar om en som är ute och fiskar. Förutom att jag älskar språk så älskar jag också att fiska, det tycker även Sam om. Det går ju att kombinera det man tycker är roligt och då slog det mig- jag kan med hjälp av Sam göra språkfiskar till er som ni kan fiska! Men det är inte vilka språkfiskar som helst, utan det är av arten Rimfisk. Det är alltså fiskar med ord och dem söker kompisen som dem rimmar med. Typ en fisk med ett hus på sig, vill hitta sin kompis med en mus på sig. Kanske lite rörigt, men så kan det vara i sjön ibland! Jag lämnar fiskespön åt er så får ni också GÅ UT, UT OCH FISKA ÅÅHÅHÅÅ OCH TA EN TYST MINUT. Var dock inte tysta, utan prata och samarbeta med varandra för att hitta rim. Lycka till med fiskandet!

Morsning korsning! /Abbe och Sam

Älgarna, Rävarna och Myrorna

Grupperna turas om att nyttja fiskerummet inne på Gläntan.

Onsdag 11/12 Tuva- Sortera skräp- prata och resonera

Brevet

Mina vänner! Nu har det blivit tråkigt i skogen ska ni veta! Jag var ute i skogen och filosoferade när jag fick se JÄTTEMYCKET skräp! I skogen! Har ni hört något så tråkigt? Skärp ska ju inte vara i naturen! Det ska ju sorteras, så att det kan återvinnas till nya saker. Jag har samlat ihop skräpet och delat upp det till Älgarna, Rävarna och Myrorna. Kan ni sortera skräpet utifran vilket material det är? Typ glas, metall och sådant. Hjälps åt att både sortera och resonera fram vad för nytt föremål det kan bli, typ kan en kryddburk bli ett fönster? Eller en plastleksak kanske blir en klädnypa! När ni har sorterat och prata klart, behöver ju skräpet kastas, det får ni tillsammans lösa på bästa sätt!

Håll naturen ren! Peace out /Tuva

Älgarna

Får olika material att sortera inne på Ängen, de får sedan prata och resonera kring vad det är och materialen som föremålet är gjort av. Sedan ska det resonera hur det ska sorteras och vad det ska återvinnas som. Tanken är att Älgarna antingen går till sopsorteringen vid sporthallen eller sophuset.

Rävarna

Får olika material att sortera inne på Skogsbrynet, de får sedan prata och resonera kring vad det är och materialen som föremålet är gjort av. Sedan ska det resonera hur det ska sorteras och vad det ska återvinnas som. Tanken är att Rävarna slänger skräpet i sophuset vid parkeringen.

Myrorna

Får olika material att sortera inne på Gläntan, de får sedan prata och resonera kring vad det är och materialen som föremålet är gjort av. Sedan ska det resonera hur det ska sorteras och vad det ska återvinnas som. Tanken är att barnen får sortera inomhus i olika kärl med bilder på respektive material.

Måndag 16/12 Plussan- Formjakt, leta former ute och inne

Brevet

Guten tag mina vänner! Idag tänker jag att vi ska göra en favorit i repris! Ni var så duktiga på att hitta olika former så vi gör det igen helt enkelt! Kanske hinner ni massor av nya former eller former ni kanske aldrig sett eller är det former i former, spänningen är olidlig i antalet former ni kan hitta! Jag undrar om Älgarna, Rävarna och Myrorna tillsammans kan hitta 100 olika former? Det gör inget att det är flera av någon, utan ni kanske hitta jättemånga cirklar, eller kvadrater, eller hexagoner! Alla former är bra former och alla former räknas in! Jag tänker att ni får vara i era fantastiska grupper, så får ni leta former så, och sedan får ni tillsammans räkna ihop alla!

Auf wiedersehen! /Plussan

Älgarna

Älgarna tar en promenad och letar former runt Antnäs.

Rävarna

Letar former ute på gården

Myrorna

Letar former inomhus

Tisdag 17/12 Alla väpplare: Skapa, pynta och samarbeta

Brevet

Moi moi! Idag har vi ett special uppdrag till er! Kan ni tillsammans hjälpa oss att göra det festlig på både Torget, Gläntan och Skogsbrynet? Tänker kalas känsla, det ska vara lite festligt och roligt att komma in hos er! Kan ni kanske göra vimplar? Girlanger? Pärlplattor som kan hängas upp? Och andra roliga och skojiga pyssel som ni kan göra fint med! Det hade varit toppen! Ni ska samarbeta och använda olika material som era vuxna kanske kan ta fram! Men mer kan vi inte säga…

Good bye, gummi haj! /Alla väpplare

Älgarna, Rävarna och Myrorna

Tillsammans får barnen skapa festligt pynt inför onsdagen inflyttnings- och avslutningsfest. Använd mycket återbruksmaterial och låt barnen använda mycket fantasi!

Onsdag 18/12 Avslutnings- och inflyttningsfest!

Brevet

Vad är det för en dag? Är det en vanlig dag? Nej, det är ingen vanliga dag, för idag är det äntligen inflyttningsfest dag! Hurra! Hurra! Hurra! Idag kommer vi insmygandes när ni minst anar det och då ska vi ÄNTLIGEN fira att Skogsbrynet och Gläntan är tillsammans på samma sida! Musik och dans utlovas och massor med mys!

Ni är bäst på fest, ses snart alla vänner! /Alla väpplare

Älgarna, Rävarna, och Myrorna

Denna dag är en avslutningsdag för kalender, där samtliga väpplare kommer besöka förskolan. Med sig har dem popcorn, saft och något annat roligt man kan äta. Vi dansar och avslutar med lite film mys/popcorn/saft.