V.47 Barnkonventionen

Vårt uppdrag är att öka kunskapen om barn rätt och att synliggöra barnkonventionen tillsammans med barnen. Syftet är att under hela veckan hylla och belysa barns rättigheter och allas lika värde.

Kartläggning "VAR ÄR VI"?

Onsdagen den 20 november är det barnkonventionens dag. Att arbeta med barns rättigheter är ett arbeta som sker dagligen men under veckan kommer vi hylla det extra i vår verksamhet.

Barnkonventionen är en samling viktiga regler som handlar om barnens rättigheter. Den finns för att du som barn ska få växa upp och må bra. I vårt land är barnkonventionen en lag. Det betyder att alla måste följa den. Under veckan kommer barnen att få utforska mer i barns rättigheter. 

Vi har valt att fokusera på 4 artiklar från barnkonventionen

Artikel 2: Lika värde: syftet är att arbeta för ett tillåtande klimat som inte begränsar barnen utan gör dem nyfikna på sin omgivning. Att alla är lika mycket värda och att ge barnen förutsättningar till en god självkänsla.

Artikel 6: Känna trygghet: syftet är att skapa ett tillåtande klimat där varje barn både kan känna sig trygga med att våga ta plats och också skapa utrymme till att kunna ta plats samt våga försöka och misslyckas.

Artikel 7: Ett eget namn: syftet är att uppmärksamma varje barns rätt till ett namn och rätten att bestämma över sitt namn.

Artikel 12: Säga sitt: syftet är att synliggöra hur viktig varje barns åsikter är och att deras röster räknas. Vi vill öppna upp deras intresse för att våga uttrycka åsikter kring deras tid på förskolan.

Barnen kommer under veckan att mötas ute i lekar som främjar gemenskap och att uppleva glädje och skratt tillsammans på hela huset.  

Utvecklingsområde "VART SKA VI"?

För att hylla och belysa barnkonventionen önskar vi att barnen i lek och glädje tillsammans med andra ska skapa ett intresse och nyfikenhet till att utforska deras rättigheter. Barnen kommer under veckan att beröra läroplansmålet ”respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna” lpfö18.

 

Vi har valt att använda oss av de ovanstående artiklarna för att konkretisera barnens rättigheter och utefter både behovet samt viktiga delar som vi vill att barnen ska få med sig. Vi kommer att synliggöra dessa artiklar för barnen i lek ute tillsammans både diamanter och pärlor. Vi kommer att vid samlingarna använda oss av kanin och igelkotts barnlitteratur som är ett material många av barnen både känner till sedan innan och som lyfter de artiklar vi valt att fokusera på. 

 

När barnen får möta olika händelser i litteraturen kan det skapa en större förståelse för omvärlden. I leken kan barnen reflektera och diskutera kring det. Barnrättskommittén skriver om lekens betydelse och att det är i lek och rekreation som barn lär sig av att göra. ”I lek får barnen möjlighet att imitera, fantisera och bearbeta intryck (Ekman. Å, barnets rättigheter, 2020).

Genomförande "HUR GÖR VI"?

Måndag: Startar upp veckan med samling och läsa ”lika värde” samtala om vad barnkonventionen är. Vi lyssnar på barnkonventionen låten. Vi samlas ute och tillsammans leker vi fallskärmsleken.

 

Eftermiddags aktivitet: alla som vill målar en varsin pusselbit.

 

Tisdag: Vi läser boken ”känna trygghet” på samlingen och träffas ute där vi tillsammans leker kompishinder.

 

Eftermiddag: alla som vill målar i hjärtan, vem/vad är barnens trygghet?

 

Onsdag: Vi läser boken om ”eget namn”. Pärlan läser en flano och diamanten boken. Ute leker vi tillsammans guldskatten.

 

Eftermiddagen: skapa Namnvimpel, de barnen som vill skapar sina egna vimplar.

 

Torsdag: Vi läser boken ”säga sitt” och vi skapar en nyansbåge.

Eftermiddagen: Barnen får rösta om vilken av låtarna "elektrisk" (Marcus och Martinus) eller "Mer  av dig" (Theo) som ska starta discot på fredag.   

Fredag: Vi avslutar veckan med ett disco för att hylla allas lika värde, det bjuds på saft och saltapinnar och en massa ballonger i regnbågens färger.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och