Fågelskådning

Vi har skapat kikare av toarullar med barnen på senaste aktivitet. Dessa kikare ska vi åter använda när vi går ut i skogen för att se på fåglar. Då barnen har visat stort intresse för djur och insekter i sin närmiljö.

Syfte/ Varför?

Att alla barn ska få en djupare förståelse och kunskap om hur fåglarna och insikter som bor i skogen och hur fåglarna lever i skogen. Därför kommer använda oss va våran närmiljö som barnen känner bra till, som för att barnen ska få ett mer lustfyllt i sin lärandemiljö utomhus. Med det här sättet att använda skog och natur, arbetar vi för att nå läroplanens mål. 

Vi vill att alla våra barn ska få en glädje av skogen och utveckla sin nyfikenhet kring naturkunskap och hållbar utveckling som är våra fördjupnings mål med detta arbetssätt så ser vi att barnen kommer att få lära sig om sin närmiljö och natur på ett lustfyllt som kommer bidra till en god lärande process. 

 

Hur ska projekt genomföras? 

Projekt kommer dyka ner i hur fåglar ser ut, storlek på fåglar, färg, om det är flyttfåglar eller stannfåglar och prata om att finns olika arter. Vi kommer ta med oss bilder genomför med det ser på plats. 

Hur ska reflektion tillsammans med barnen utföras? 

För vem/vilka ska projektet genomföras?

För dom barn som kommer att delta, alltså våra stora barn som är i åldrarna 3-5 år. 

Av vem?

Av oss pedagoger som har huvudansvar för den stora gruppen

Vad är målet med undervisningen/ Reflektion? 

Syftet med detta projekt är att utveckla barnens kunskaper om och förståelse för fåglar. Vi använder naturen som lärandemiljö, där vi arbetar för att nå läroplanens mål. Vi vill att barnen ska få möta både naturvetenskap och teknik tillsammans med våra andra målområden på olika sätt samtidigt som det ska bli en naturlig del i lärandeprocessen. Vår undervisning ska bland annat belysa olika fågelarter, främst stannfåglar, och deras kännetecken. Här använder vi oss av utomhusundervisning som en viktig pusselbit i barnens lärande.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,