Bygg din egen Robot-samarbetsrobot

Att robotar blir en del av vårt digitala samhälle. Vi börjar med att diskutera nedanstående frågor. Vad är en robot?​ Hur fungerar en robot?​ Kan robotar tänka? ​ Vem bestämmer vad en robot ska göra? ​ Hur kan robotar hjälpa oss i vardagen? ​ Hur kommer vi att leva och samarbeta med robotar i framtiden?​

Vad ska vi arbeta med?

Under detta arbetsområde kommer du få en större förståelse för robotar, hur de styrs med programmering och vad de kan användas till. Du kommer att bygga din egen robot i programmet Tinkelcard. 

Det ska vara en samarbetsrobot eller en social robot, alltså en robot som kan interagera och kommunicera med människor för att hjälpa oss på olika sätt.  

 

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att ha genomgångar tillsammans i helklass, diskutera och fundera i grupper men också arbeta enskilt. Vi kommer läsa bygga enkla 3D robotar i Tinkelcard. Vi kommer att skapa en robot från idé till prototyp. 

Vad ska du lära dig?

• Hur robotar fungerar.
• Hur robotar styrs av programmering
• Hur man programmerar i Tinkelcard
• Vad en samarbetsrobot är.

Hur ska du visa att du lärt dig?

• Delta aktivt på lektionerna.
• Programmera i Tinkelcard.
• Uppfinn din egen samarbetsrobot kopplat till de globala målen (till ex.AI).
•  
•  

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och

Centralt innehåll

• Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Hur systemen har förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Några av datorns delar och deras funktioner, till exempel processor och arbetsminne. Hur datorer styrs av program och kan kopplas samman i nätverk.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Styrning av egna konstruktioner eller andra föremål med programmering.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.