Babblarnas resa genom regnbågens färger

Projektplanering 24/25

 Bakgrund utifrån dokumentet; analys av undersökningsfasen:

Barnen visade mycket intresse för Babblarna och olika färger under undersökningsfasen.

 Projektets syfte (pedagogfokus):

Att med hjälp av Babblarna och dess färger få barnen att utvecklas i sitt lärande.

 Projektets namn (barnfokus):

Babblarna reser genom regnbågens färger

 Vilka frågor blir viktiga utifrån ett pedagogfokus:

Hur Babblarna bli en hjälp att få barnen att utvecklas i undervisningen?

Vad kan vi lära oss med hjälp av färger?

Hur kan barnens språkutveckling påverkas med hjälp av babblarna?

 Vilka frågor blir viktiga utifrån ett barnfokus:

Vilka är Babblarna?

Vilka färger har Babblarna?

Kan babblarnas färger förknippas med andra saker?

 Hur organiserar vi oss? Tid, pedagoger och barn

Vi delar upp barnen i mindre grupper, men vissa gånger i helgrupp

Vi koncentrerar oss på tis, ons, tors förmiddag

Vi delar upp pedagogerna i ansvarsgrupper.

 Hur introducerar vi projektet och gör det spännande och intressant för barnen?

 Vi har en stor buss som sitter uppe på väggen på avdelningen, en dag så kommer Bibbi att köra bussen. Kommer barnen att märka det?

 Vilket material behöver vi? Behöver vi göra ändringar i miljön? (Ute/inne)

Vi sätter upp babblarna eftersom dess färg kommer upp på väggarna. Vi förändrar miljön eftersom det behövs under projektets gång

Hur dokumenterar vi projektet?

Genom bild, film och text

Vi gör lärloggar i unikum

Vi sätter upp dokumentationer på väggen

 Hur gör vi vårdnadshavarna delaktiga i projektet?

Unikum

Dokumentationer

Samtal

Föräldramöte/öppet hus

 Vilka aktiviteter ska inspirera till projektet?

Sångsamlingar

Estetiska aktiviteter

utflykter