Rosa huset hos Glitter Kenneth i boken Promenad

Vi kommer att arbeta med Glitter Kenneths hus som symboliserar musik, rörelseglädje och festligheter/högtider.

Temainriktning Önnegården utforskar sagans värld med utgångspunkt i boken Promenad.

Varför?

Genom val av boken Promenad och karaktären Kenneth vill vi pedagoger att barnen vidgar sina kunskaper, nyfikenhet och intresse för musik, rörelse, skapande och olika festligheter. Genom att tillsammans skapa, bygga upp och integrera Glitter- Kenneths karaktär i den pedagogiska verksamheten, vill vi ge barnen en varierande lek och lärmiljö som inspirerar till lek, samspel och kommunikation. Att skapa stunder där barnen får bygga upp sig självförtroende och självkänsla. 

Hur?

- Vi kommer att undersöka och upptäcka olika musikgenre samt vilka som finns i barnens omgivning idag.

- Skapa instrument och musik 

- Prata om musik och vad vi har olika låtar till: pulshöjande, vila, avsluta etc.

- Dans och rörelse till musik

- Vi möter och lär oss nya ord och begrepp.

- Fortsätter att utveckla vårt tematiska rum/samlingsrum.

- Dramatisering, och möjlighet till utklädande.

- Tillgängligt material som inbjuder till lek, fantasi & kreativitet.

- Dokumentationer samt pedagogiska dokumentationer.

- Aktiva pedagoger som skapar undervisningstillfällen där kommunikation och samspel är i fokus.

- Digitala verktyg används i barnens lärprocess ex. lärplatta, projektor, bluetoothhögtalare, film/youtube 

 

Glitter-Kenneth Hus

- Skapa intresse och utforska musik (genre & stilar) som finns i hans hus.

- Sångstunder.

- Rörelseglädje till musik (dansa, mini-röris, youtube etc)

- Skapa instrument med hjälp av olika material.

- Inkludera projektorn och musikutbudet där digital.

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,