Gröna huset hos Frilufts-Berra i boken promenad

Då intresset för naturvetenskap (biologi) hos barnen har varit så stort, ville vi introducera temat genom att besöka Frilufts-Berra hus. Hans intresse är framförallt friluftslivet, vilka insekter och småkryp som finns i vår närmiljö, olika spindeldjur etc.

Temainriktning Önnegården utforskar sagans värld med utgångspunkt i boken Promenad där vi nu hälsar på hos frilufts-Berra

Mål

Genom val av boken Promenad och karaktären Frilufts-Berra vill vi pedagoger att barnen vidgar sina kunskaper, nyfikenhet och intresse för språk, naturvetenskap och skapande. Genom att tillsammans skapa och bygga upp Frilufts-Berras karaktär i den pedagogiska miljön där barnen skapar en helhet med näringskedjan och vår inverkan samt påverkan i denna kedja. I vår pedagogiska miljö vill vi ge barnen en varierande lek och lärmiljö som inspirerar till lek, samspel och kommunikation. 

 

Hur?

- Vi kommer att undersöka vad som finns i Berras hus och se vad som finns i vår närmiljö. 

- Utveckla vårt tematiskt rum/samlingsrum

- Skapande i olika former relaterat till de olika områdena.

- Digitala verktyg och litteratur används i barnens lärprocess

- Undersöka vår närmiljö och bekanta oss med Berras friluftsliv. 

- Tillgängligt material som inbjuder till lek och nyfikenhet

- Dokumentationer samt pedagogiska dokumentationer

- Aktiva pedagoger som skapar undervisningstillfällen där kommunikation och samspel är i fokus

 

Varför?

Önnegårdens förskola kommer att gemensamt arbeta under fokus "Önnegården utforskar sagans värld" där vi utifrån våra prioriterade mål (* se nedan), vill lyfta in olika delar ur läroplanen på ett naturligt sätt i verksamheten. Vi fann då att Lotta Olsson och Maria Jönssons bok "Promenad" är en kreativ, detaljerad och färgstark bok som på ett barnvänligt sätt väcker barns nyfikenhet och intresse.

Frilufts-Berra

- vår närmiljö 
- sånger 
- arbeta extra med naturmaterial i våra lärmiljöer
- intresse för småkryp och spindeldjur. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och