Det periodiska systemet

Du skall lära dig att beskriva atommodellen med elektroner och kärnpartiklar för att förklara materiens uppbyggnad. Du skall kunna förklara varför grundämnen som står i samma grupp i det periodiska systemet har liknande egenskaper. Du skall förstå vad som menas med perioder och vad de vill visa. Du skall lära dig vilka olika bindningar som finns för att uppnå ädelgasstruktur. Du skall kunna bekanta dig med det periodiska systemet och kunna använda den samt lära dig vissa grundämnen och hur dessa reagerar med varandra.

Kemi: Periodiska systemet

 

Kunskapsmål

Du skall kunna följande:	sidor
Atomens olika delar (Bohrs atommodell): protoner, neutroner, elektroner. Varför är elektronerna viktiga? Vad är det som bestämmer vilken atomslag en atom tillhör? Varför säger man att atomen är oladdad? Vad består atomkärnan av? Vilka laddningar har protoner, neutroner och elektroner? Vilket experiment gjorde Ernest Rutherford som gjorde att han fick nobelpriset? Du skall kunna rita Bohrs atommodell!	342 - 344
Det periodiska systemet. Vem skapade det periodiska systemet? Vad menas med grundämne? Vad är skillnaden mellan grundämne och kemiska föreningar?	12, 345
Vad menas med atomnummer?  Varför är det periodiska systemet indelade i grupper och perioder? Vad menas med elektronskal? Vad menas med valensskal och valenselektroner? Vad har halogener, ädelgaser och alkalimetaller för olika egenskaper?	346 - 349 + anteckningar
Du skall kunna ge exempel på halogener och ädelgaser. Du skall kunna tala om vad de har för användningsområden. Du skall kunna ge exempel på alkalimetaller och tala om vilka egenskaper alkalimetaller har. Hur reagerar alkalimetaller med vatten och vad bildas i den reaktionen? Du skall kunna ge exempel på alkaliska jordartsmetaller och deras egenskaper.   Du skall kunna använda det periodiska systemet, kunna veta var perioder och grupper finns och även kunna vissa grundämnen utantill. Både kemisk beteckning samt kemiskt namn.	Anteckningar, laborationer, extra material Även s. 57-59 i kemiboken
Olika typer av bindningar: molekylbindning, jonbindning och metallbindning Alla atomer vill att deras valensskal ska vara fullt. Varför vill de det? Hur gör de för att få fullt skal?   Hur gör grundämnena i grupp 1 för att skaffa sig ett fullt valensskal? Hur gör grupp 17 för att skaffa sig ett fullt valensskal?   Vad är en jon?   Hur sitter molekylerna ihop? Vad menas med elektronpar och elektronparbindningar? Vad menas med begreppet ädelgasstruktur?   Du skall kunna rita modellerna!	s. 350 – 352   Börja med att läsa s.352-353 först fortsätt sedan med 350-351     s.350-351
Vad är det som avgör om atomen bildar molekyler eller jonföreningar?   Vilken typ av atomslag bildar positiva joner och varför?  Vilken typ av atomslag bildar negativa joner och varför?   Vad menas med jonbindning och vad menas med jonförening? Vad är det jonföreningar bildar? Vad menas med formelenhet?   Vad är skillnaden mellan att lösa molekylföreningar (socker till exempel) och jonföreningar (koksalt till exempel) i vatten?   En skillnad mellan en sockerlösning och en saltlösning är att saltlösningen kan leda elektrisk ström. Försök förklara vad det beror på.   Hur förklarar man på ett enkelt sätt en metallbindning?   Vilka egenskaper är typiska för metaller? Hur kan metallbindning förklara olika egenskaper hos metaller?	s. 353           s. 354     s.355               s. 316-317
Hur påvisar man olika gaser som bildas i en kemisk reaktion? Hur vet man alltså att det vätgas, syrgas eller koldioxid? Vad menas med knallgas?	s.16, s.54 + anteckningar

 

Hur skall Ni göra?

• Ni skall lära er att använda Bohrs modell
• Ni skall göra laborationer 
• Du skall diskutera kring olika frågor som rör det periodiska systemet
• Filmer för bättre förklaringar kommer att visas
• Du skall arbeta med kunskapsmålen ovan
• Du skall jobba med studieteknik, det vill säga repetera lite efter varje lektion för att kunna följa den röda tråden.
• Du skall ställa frågor på lektionerna
• Du skall lära dig att använda det periodiska systemet. Du skall förstå hur Mendelejev tänkte när han skapade det
• Du skall kunna vissa grundämnens kemiska beteckningar och kemiska namn
• Om du önskar, finns boken även på Inläsningstjänst så att du kan få det uppläst
• På Inläsningstjänst finns det också filmer under "Begreppa" som är bra att titta på.
• Du behöver läsa materialet jag delar ut samt boken Spektrum kemi.

 

Bedömning

När är provet?

Tisdag den 10 december

Tänk på att

bedömningen sker löpande på lektionstid, genom ett prov, genom att jag ser hur du laborerar, vilka frågor du ställer, dina hypoteser, hur du tänker kring olika frågor i våra diskussioner

OBS! Nästa termin fortsätter vi att arbeta med atom och kärnfysik i ämnet fysik. Därför är det viktigt att du har de här grundkunskaperna!

 

Länkar

Länk till app: det periodiska systemet

https://apps.microsoft.com/detail/9wzdncrfj175?amp%3Bgl=SE&hl=sv-se&gl=SE

Länk till hur man skriver en laborationsrapport:

https://youtu.be/1PNh9vRs4ME?feature=shared

Länk till hur du planerar ett systematisk undersökning

Förstå kunskapskraven: Frågeställningar för systematiska undersökningar i kemi

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De kemiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.

Uppgifter

Prov i kemi

Hej!

Jag har lagt till kunskapsmålen här. Jag har markerat med gult det som inte kommer på provet.

Du skall känna till de olika typer av bindningar, dock skall du inte fördjupa dig i molekylbindningar och metallbindningar. Dessa går vi igenom efter provet.

Tänk på att du skall rita atomerna och visa hur joner bildas. Tänk på att du skall kunna använda det periodiska systemet. För det behöver du känna till hur det är strukturerad.

Du skall även kunna namn på atomer och deras kemiska tecken. Namn på atomerna kommer inte att finnas i det periodiska systemet ni kommer att få på provet.

Lycka till!

det periodiska systemet-Kunskapsmål (gulmarkerad kommer ej på provet).docx

Läxa kemi: 9DD

Grundämnen utantill.docx

Ni har fått en lista med kemiska grundämnen som ni skall kunna namn och kemisk beteckning på.

Exempel:

Namn: kol

Kemisk beteckning: C

Vi kan kommer att ha ett läxförhör på detta!

Läxa kemi NO9CD

Grundämnen utantill.docx

Ni har fått en tabell med ämnen som ni skall kunna namn och kemisk beteckning på.

Exempelvis:

kemisk beteckning: C

Namn: kol

Vi skall ha en liten läxförhör på detta!

Läxa: planering av systematisk undersökning

Hej!

Du skall titta på filmen igen:

Idag på lektionen har du fått en frågeställning från en klasskamrat. Du skall försöka förbättra denna frågeställning eller ändra det, så att man kan undersöka en annan variabel.

Detta skall skrivas här på Unikum!

Här är en lista av de frågeställningar ni skrev, du har fått en av dem:

1. Hur påverkar vattnets temperatur hur snabbt vatten fryser till is?
2. Påverkar mängden socker hur snabbt socker smälter i stekpannan?
3. Hur påverkas juice av olika salter: natriumklorid och natriumfluorid?
4. Hur högt uppifrån kan man släppa ett ägg i en papperslåda utan att det spricker?
5. Hur högt reagerar coca-cola av mängden mentos?
6. Hur långt tid tar det för ett papper att komma till marken, och hur kan man få det snabbare?