Julkulor med perspektiv
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=11819546667&amp;lppId=11819522592" width="290" height="290" />
<ul>
<li>Utifr&aring;n Syfte och Centralt inneh&aring;ll, VAD konkret ska l&auml;ras?
<ul>
<li>De ska f&aring; tr&auml;na p&aring; att rita och f&auml;rgl&auml;gga julkulor i perspektiv f&ouml;r att skapa en 3D k&auml;nsla i bilden.</li>
</ul>
</li>
<li>Utifr&aring;n Syfte, Centralt inneh&aring;ll och Betygskriterier, HUR ser det ut n&auml;r jag kan det som f&ouml;rv&auml;ntas l&auml;ras?
<ul>
<li>Du ska kunna rita en bild utifr&aring;n perspektiv s&aring; att bilden upplevs som tredimensionell(3D).</li>
</ul>
</li>
<li>HUR kommer undervisning och tr&auml;ning g&aring; till?
<ul>
<li>Kommer presentera arbetet med en genomg&aring;ng f&ouml;r att illustrera hur det kan se ut och vad de b&ouml;r t&auml;nka p&aring;.</li>
<li>Kommer d&auml;refter ha flera tillf&auml;llen p&aring; sig att g&ouml;ra klart sin bild och tr&auml;na p&aring; att rita i perspektiv.</li>
</ul>
</li>
<li>Utifr&aring;n Syftet, VARF&Ouml;R&nbsp; ska det l&auml;ras? Nyttan f&ouml;r elev inom och utanf&ouml;r skolan.
<ul>
<li>F&ouml;r att &ouml;ka sin kunskap om hur bilder kan illustreras och hur ljus och skugga kan p&aring;verka hur en bild upplevs och ser ut.&nbsp;</li>
<li>Det ger eleverna &auml;ven m&ouml;jligheten att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att skapa bilder p&aring; olika s&auml;tt och vilka aspekter som p&aring;verkar deras egna bild.</li>
</ul>
</li>
<li>Material som beh&ouml;vs
<ul>
<li>Papper</li>
<li>Pennor</li>
<li>Linjal</li>
<li>F&auml;rgpennor eller tuschpennor</li>
</ul>
</li>
</ul>

Bild

Bild åk 4-6 Lgr 22

förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,

Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.

Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.

Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer.

I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.

Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.

Eleven framställer olika typer av bilder med genomarbetade uttrycksformer.

I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett fungerande sätt.

Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.

Eleven framställer olika typer av bilder med väl genomarbetade uttrycksformer.

I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande sätt.

Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

Planering perspektiv Bild Åk 5.

Matriser i planeringen

Uppgifter