Introduktion på Våglängdsgatans förskola

En god introduktion för både barn och deras vårdnadshavare är av största vikt för ett fortsatt gott samarbete och en trygg vistelse på förskolan. Fokus ligger på trygghet för barn, vårdnadshavare och andra som interagerar med de barn som vistas på förskolan.

VÅRA TANKAR

• Vi vill arbeta för trygga barn, barn som känner trygghet med pedagoger på egna avdelningen, men även i förlängningen med andra pedagoger på förskolan då alla barn är allas barn. Vi samarbetar dessutom över avdelningarna vid exempelvis öppning och stängning och då är det är en stor vinst att alla barn får möjlighet att känna sig trygga med alla pedagoger. Vi arbetar också för att skapa möjligheter till trygghet inom barngruppen.
• Vi vill arbeta för att väcka barnens nyfikenhet och intresse för förskolan, detta i samarbete med barnens vårdnadshavare och barnen som har gått på förskolan sedan tidigare.
• Vi vill att barnet ska få goda möjligheter till att känna att det är positivt att komma till förskolan 
• Vårt mål är att skapa möjlighet till att lära känna våra rutiner då vi tror att det bidrar till känslan att känna sig trygg. 
• Vi vill även arbeta för att de barn som gått på avdelningen sedan innan ska kunna känna delaktighet i vad som sker på förskolan under och efter introduktion. Detta för att de ska kunna få möjlighet till inflytande kring vad som rör dem under en dag på förskolan på samma sätt som de nya barn som vi introducerar. Detta kan förhoppningsvis skapa möjligheter till samhörighet oavsett om man är rutinerad på avdelningen eller om man är ny in i förskolans värld. 
• Vi anser att det är av största vikt att skapa en trygg och positiv relation till barnens vårdnadshavare för att få till ett gott samarbete mellan förskola och hem och för att skapa ett gott klimat överlag. 

   

  Vi strävar efter att få

• En trygg barngrupp där barnen känner sig sedda och hörda.
• Trygga vårdnadshavare som får lära känna förskolans verksamhet och pedagoger och som ges möjlighet att ta del av barnens utbildning samt förskolans mål. 

         För att nå målen vill vi:

• Skapa en lugn och harmonisk introduktion där alla pedagoger är delaktiga. Detta för att möjliggöra att barnen som introduceras in på förskolan kan ha möjlighet att skapa sig en trygg anknytning till pedagogerna. Ta tillvara på barnens tankar och föra en dialog kring dem så ofta vi bara kan. Och utifrån detta vill vi skapa miljöer som erbjuder lust att utforska, och lust att leka och lära.
• Skapa miljöer som gör att barnen ser förskolans utbud av material och aktiviteter som kan locka in barnet i verksamheten utifrån det som är intressant och lustfyllt för det enskilda barnet.
• Ha gemensamma aktiviteter så att alla får möjlighet att känna sig delaktiga i vad som sker under introduktionen, både vuxna och barn.
• Vara lyhörda för vårdnadshavarens behov, genom att lyssna och återkoppla. Det är ju trots allt så att det är barnets vårdnadshavare som känner dem bäst.
• För att ta del av hur vårdnadshavare har upplevt introduktionen erbjuda ett uppföljningssamtal en tid efter introduktion.
• Introducera vårt material och våra miljöer i samarbete med vårdnadshavare för att inspirera till en god introduktion och till en fortsatt lustfylld vistelse på förskolan.

        För att kunna följa upp använder vi oss av:

• Observation
• Reflektion i arbetslaget
• Daglig dialog med föräldrarna
• Uppföljningssamtal
• Dokumentation i form av text och bild via olika kanaler

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlem
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,