Källkritik

Vi får hela tiden till oss information från olika källor. Men vilken information kan vi lita på? I det här arbetsområdet kommer vi lära oss hur vi kan ta reda på om en källa är pålitlig.

Undervisningens innehåll och arbetssätt:

Vi kommer att arbeta med källkritik och att lära oss hur vi kan ta reda på om en källa är pålitlig.

Vi kommer att:

- titta på serierna "Hur vet du det?" och "Surfarna" på UR-play. 

- prata om "de fem frågorna" och testa att ställa dem till olika källor

- praktiskt testa att söka information och se vad vi får för resultat

- praktiskt testa att förmedla information för att se hur den förändras längs vägen

- diskutera i grupp och helklass 

- lyfta och arbeta med begrepp 

Begrepp

källa, information, fakta, åsikt, förstahandskälla, andrahandskälla, reklam

De fem frågorna - Hur? Vem? Vad? När? Varför? 

Bedömning

Efter det här arbetsområdet ska du 

- vara bekant med de fem frågorna och hur du ska använda dem. Med hjälp av dem avgöra om en källa är pålitlig

- kunna skillnaden mellan fakta och åsikt

- kunna skillnaden mellan en förstahandskälla och en andrahandskälla

- veta vad som kan hända med information när den förs vidare

- kunna skillnaden mellan information och reklam 

Du ska

- veta var du kan söka information och kunna avgöra om den är pålitlig

- delta i diskussioner

- kunna redogöra för begrepp

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och
• förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Centralt innehåll

• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.
• Metoder för att söka information, till exempel textläsning, intervjuer och observationer. Samtal om olika källors användbarhet och tillförlitlighet.

Kriterier

• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.