Gradnät och kartkunskap

I detta ämnesområde kommer du att bekanta dig jorden, jordgloben, gradnätet och olika typer av kartor. Vi kommer också träna länder i Afrika.

Material: Fundament geografi s. 15.33, genomgångar och övningar

Områdets längd: v 46-49

Redovisning av kunskaper onsdag 4/12

Följande ska du kunna mär momentet är klart

• De fyra väderstrecken. 
• Vad gradnätet är och används till. 
• Olika sorters kartor, topografiska och tematiska kartor, statiska och dynamiska kartor.
• Namngeografi Afrika
• Känna till vad en kartprojektion är.  
• Vad GIS är Relevanta begrepp

 

breddgrad, latitud, längdgrad, longitud, meridian (nollmeridian), ekvatorn, vändkrets, polcirkel, koordinat, kartprojektion, skala, tematisk karta, topografisk karta, statisk karta och dynamisk karta. 

Filmer som kan vara till hjälp: 

Kartprojektioner och gradnät   Begreppa

Gradnät och tidszoner Kartan: Världskartan, gradnätet och tidszoner

GIS   Begreppa

Temakartor och GPS Kartan: Temakartor och GPS

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Digitala och analoga kartors uppbyggnad samt olika kartprojektioner och deras egenskaper. Geografiska informationssystem (GIS) och exempel på hur de används i samhället.
• Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, enkla former av GIS, fältstudier och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Kriterier

• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett väl fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.

Uppgifter

Mitt land i Afrika del 2

1. Om du inte är klar med ditt land i Afrika gör du det.

2. Under gårdagens lektion fick du en stencil med tematiska kartor över Afrika.

Besvara följande frågor direkt efter frågan eller uppmaningen

Du utgår från ditt land och tar reda på följande. Svaren skriver du här.

a) Skriv ditt lands namn här

b) Ta reda på ditt lands nederbörd.

Januari

Juli

Gör en analys: Är nederbörden densamma eller märker du någon skillnad? Vad i så fall?

c) Ta reda på ditt lands temperatur

Januari

Juli

Gör en analys: Är temperaturen densamma eller märker du någon skillnad? Vad i så fall?

d) Studera temakartan som handlar om religioner. Får du veta något mer om religionen? Vad i så fall?

e) Titta på befolkningskartan och leta upp ditt land. Stämmer kartan med den information du fick om befolkningen i Globalis? Har befolkningen ökat eller minskat? Globalis siffror är de nyaste (2023). Kartbladet är från 1997.

f) Titta nu på hela Afrikas befolkning. Hur skulle du besvara frågan? Var bor de flesta i Afrika? Beskriv så noggrant du kan.

Ta hjälp av ord såsom (södra, norra, västra, östra, inland, kuster, sjöar, floder)

3. Om du blir färdig med uppgiften innan arbetstiden är slut. Läs/lyssna på sidorna 15-20. Säg till om du behöver hjälp att hitta ljudfilen på inläsningstjänst.

Länder i Afrika

Denna uppgift består av två delar.

1. Du kommer att tilldelas ett land i Afrika genom slumpen och sedan ska du ta reda på fakta om landet. Du fyller i efterfrågade uppgifter på en stencil.

Fakta om landet kan du hitta i den här länken.

https://globalis.se/laender

Du redovisar dina fakta genom att presentera ditt land i klassen och lämnar in dina fakta till Hanna.

2. Du ska lära dig att sätta ut klassens slumpvalda länder på en karta över Afrika (17 st). Länderna testar vi av den 4/12.

Här är en länk till en karta där du kan med hjälp av pilen få namn på olika länder.

https://scratchmymap.com/