KAN DU SKILJA RIS FRÅN SALT? Du ska försöka skilja ris från salt. Du får en blandning av ris och salt i en bägare. Din uppgift är att: Planera en undersökning hur eleven Stina ska göra för att skilja ris från salt. Visa Birgitta din planering!Rubrik: KAN DU SKILJA SAND FRÅN SALT? Uppgift: Att skilja sand från saltHypotes: Materiel: bägare med sand och saltUtförande: Resultat: Slutsats:Felkällor:Förslag på förbättring:

Laboration Kan du skilja ris från salt?

Vad är en mättad lösning? <div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/gavle/bergbycentralskola2/bergbycentralskola2_7a4/1732710353479_mattadlosning_scaled.png" ></figure></div> Materiel: Bägare, sked, elbrännare, vatten, salt och en glasstav. Riskbedömning: Utförande: 1. Häll i 100 ml kallt vatten i bägaren. Ta en sked salt och lägg i den i bägaren och rör om med glasstaven. Häll i ytterligare en sked salt och rör om. Fortsätt tills det inte går att lösa mer och saltet blir kvar på bägarens botten. Du har fått en mättad lösning. Anteckna hur många skedar salt du har hällt i. Hypotes: Jag tror att jag kan ha i ......teskedar salt 2. Ställ bägaren på elbrännaren. Värm upp din mättade lösning samtidigt som du rör om med en glasstav. Vad händer? Anteckna resultatet. Resultat: Slutsats: (Försök att förklara vad som händer.) Felkällor: Förbättringar:

Laboration Mättad lösning

Rubrik: Varmt och kallt vatten- vad är skillnaden?Frågeställning: Finns det rörelse i stilla vatten?Materiel: Två bägare, bricka, vatten (kallt och varmt) och kaliumpermanganat pulverHypotes: Utförande: Fyll en bägare med 60 ml kallt vatten och en bägare 60 ml varmt vatten. Låt bägarna stå i två minuter. Släpp försiktigt ner lite pulver med kaliumpermanganat i de båda bägarna.Resultat:Slutsats:

Laboration Varmt och kallt vatten- 

Här besvarar ni frågorna från faktaboken Kemi Direkt.

Ämnens egenskaper åk 7

Vad påverkar ett ämnes löslighet? Det är många faktorer som påverkar ett ämnes löslighet. Nu ska du ta reda på några av dem.   Du behöver: två bägare, tång, elbrännare, två glasstavar, mortel, klocka med sekundvisare eller tidtagarur, bitsocker, H2O (vatten) samt papper att skriva upp tiderna på. LÄS IGENOM HELA UPPGIFTEN OCH PLANERA HUR NI I GRUPPEN SKA GENOMFÖRA DEN. Tänk på att det ska vara lika mycket vatten i respektive bägare! 1.	 Fyll en bägare med 150 ml kallt vatten och häll lika mycket vatten i den andra bägaren och värm på elbrännaren tills det börjar koka. Ta av bägaren från elbrännaren med tången. Lägg en sockerbit i var och en av bägarna. Mät hur lång tid det tar tills sockerbitarna har löst upp sig. Du ska INTE röra om! Anteckna tiden! Skölj bägarna.   2.	Fyll återigen den ena bägaren med 150 ml kallt vatten och den andra bägaren med lika mycket vatten som du kokar upp. Ta av bägaren från elbrännaren med tången. Lägg en sockerbit i var och en av bägarna. Rör om i bägarna med en glasstav. Mät hur lång tid det tar tills sockerbitarna har löst upp sig. Anteckna tiden! Skölj bägarna. 3.	Lägg en sockerbit i morteln och krossa den. Fyll båda bägarna med 150 ml kallt vatten. Lägg den krossade sockerbiten i den ena bägaren och en hel sockerbit i den andra bägaren SAMTIDIGT! Du ska INTE röra om! Anteckna i vilken bägare sockret löser sig snabbast.   4.	Skriv en sammanfattning hur man bör göra om man vill att ett ämne ska lösa sig så snabbt som möjligt. 5.	Felkällor:

Kemins grunder 2 Ämnens egenskaper

Matriser i planeringen

Uppgifter