Modersmål-dari-skriva-språkbruk

Ni kommer att anpassa ert språk till olika sammanhang och mottagare genom att skriva olika texttyper med hjälp av skrivstrategier.

Kunskapsområde / kunskapsområden: skriva, språkbruk

 

Antal lektioner: 4 lektioner 

 

• Lärandemål: Förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, förmöga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
   

 Delmål och arbetssätt


Lektion 1 _ skrivstrategier

 
Delmål: Beskrivande Text

Undervisning / arbetssätt:

Delmål 1: Att arbeta och bekanta sig om de olika strategier för att skriva en beskrivande text.

- Välja ett ämne

- skapa en tankekarta om det som en förberedelse för att skriva en beskrivande text.

Lektion 2 _ Exempel text

- textläsning

- understrycka nya ord och begrepp

- Skapa en lista på svåra ord och slå upp deras betydelser

Delmål 2:  Delmål 2: Att skapa en text med fungerande struktur och innehåll

• - Välja ett ämne
• - skapa en tankekarta om det som en förberedelse för att skriva en beskrivande text. 

Lektion 3 _ Översätta ord och begrepp på svenska

• Delmål 3:  Texters innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

 Delmål 3: Att skapa en text med fungerande struktur och innehåll.

- Skriva en beskrivande text.

- Använda ämnesspecifika ord och begrepp

- Översätta ord och begrepp till svenska 

Lektion 4 _ visa kunskap

Delmål: Egen text

- Läsa upp din text för klasskamerater och lämna in den för betygunderlag

Bedömning: (formativt & summativ)

Utvärdera: Elevernas resultat är baserat på meningsbyggnader (enkla eller utvecklade) vardagligt språk eller skolspråk samt om texten är avskriven från källan eller eleven har skrivit texten själv. Elevernas prestation och deltagande under lektionerna utvärderas också.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas syfte, innehåll och typiska språkliga drag.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
• Översättning av och jämförelser mellan ord, begrepp, fraser och texter på modersmålet och på svenska.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.

Kriterier

• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med relativt god språklig variation, fungerande struktur och innehåll samt relativt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med relativt god säkerhet.
• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med god säkerhet.