Planering för Fin och Grovmotorik

Vi vill erbjuda barnen en lärmiljö där de på ett lekfullt sätt får positiv stimulans för sin motoriska utveckling, både fin- och grovmotorisk utveckling

Var är vi?

Vi ser att barnen gärna vill röra på sej på olika sätt, t ex: hoppa, springa, klättra. Vi upplever att barnen har stort rörelsebehov just nu Vi vill ge barnen tillfällen att på ett roligt och lättsamt sätt få möjlighet att utveckla både fin och grov-motorik. Vi ser ett stort intresse för olika pyssel, som: rita, klippa, måla, klippa efter streck, pussel, trä pärlarmband. Vi behöver ge barnen olika tillfällen, stimulans och utmaningar för att kunna ge dem möjlighet att vidareutveckla sina motoriska förmågor.

Vart ska vi?

Vi vill ge barnen olika tillfällen att vidareutveckla sina förmågor och även ge dem tillfällen att upptäcka nya saker och förmågor.

Vi vill ge barnen möjlighet att prova på några olika grovmotoriska och finmotoriska moment. 

Vi kommer att göra det i våra smågrupper: gul, röd, blå grupp och även efter vilan, när vi har en lugn aktivitet.

Vi har redan sedan tidigare planerad aktivitet 1 ggn / vecka som heter: motorik/rörelse 

  

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

• Lpfö 18

  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga,

• Lpfö 18

  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

• Lpfö 18

  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Hur gör vi?

Så här vill vi stimulera barnens motorik.

Grovmotorik:

* Barnen får prova t ex  att åla, krypa, rulla, klättra, hoppa, balansera, stå på ett ben och kullerbyttor

   Vi gör olika typer av motorikbanor som barnen får prova.

 *Barnen får träna på samspel, att ta instruktioner och vänta på sin tur.

*Barnen får leka enkla rörelse och sånglekar, även dansa och röra sig till musik.

* Barnen får även träna motorik vid uteleken på gården genom att t.ex cykla, gunga, åka rutschkana, springa och gå balansgång. 

Vi vuxna stöttar olika mycket /lite beroende på hur behovet ser ut och hur mycket /lite barnet vill

Finmotorik

*Barnen får träna sin finmotorik genom att tex rita, måla, klippa, pussla, pyssla, spela enkla spel, bygga, sätta ihop, bygga pärlplattor (stora eller små), göra pärlarmband med piprensare och så småningom tråd , öppna/ stänga kardborreband, dra upp/ner dragkedjor, ta på/av mössa/vantar, dra upp/ner byxor o blöja, torka sej efter toabesök.

Vi vuxna stöttar i alla sammanhangen, fast olika mycket/lite beroende på hur behovet ser ut och hur mycket barnet önskar stöttning.

Hur blev det?

Hjälpfrågor:
Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?

Läroplansmål

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,