V.48 Svenska bokstäver, första ljud, högläsning, och matematik med siffror.

Vi arbetar med bokstäver, språkljud och siffror. Det blir högläsning av flera böcker. Julförberedelser smygstartar vi lite med.

Denna vecka ska vi arbeta med bokstaven e i svenska och lyssna på språkljud som en del av kartläggningen. Vi tränar ju varje morgon på vilket ljud som kommer först i hens namn som eventuellt saknas för dagen. Vi brukar också lista vilka ord som finns med den bokstav vi arbetar med vid t.ex. en samling. Vi märker en tydlig skillnad från när skolan startade fram till nu, på hur uppmärksamma eleverna har blivit på olika språkljud och om det finns i början, inuti eller sist. Det är roligt att se denna utveckling och och viljan att lära sig hos våra elever. Vi kommer också att få besök av eleverna i åk sex denna vecka och nästa. Det är halva åk sex nu och halva veckan därpå som kommer och läser en bok för våra elever. Varje elev i åk sex läser för två eller tre barn i förskoleklass. Det kommer att bli trevligt och mysigt. Vi kommer att pausa berättelsen om Idby och Idbyborna från nästa vecka och till efter lovet. I stället blir det lite julberättelser som vi läser på måndag em. och med hjälp av dokumentkameran. I matematik kommer eleverna att få lära sig siffrorna 0-2 och vad de står för. Vi fortsätter också kartläggningen med lekparken för de som inte hunnit göra den. Det handlar om perspektiv i en lekpark sett uppifrån. Vi kommer att se ett avsnitt av bokstavshissen inför bokstaven e och ett avsnitt av bokstavslandet om bokstäverna l och e. På idrotten kommer de att få leka med bollar på olika sätt i lekgrupper. Bilduppgiften denna vecka blir att göra sina hände och klippa ut dem så att vi kan sätta ihop den till en gran som ska bli förskoleklassens kalender, ett samarbete som bildar en helhet. Vi avslutar veckan med att sjunga lite julsånger för att komma i stämning. 

från vår Lgr 22

Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem möjlighet att utveckla sitt intresse för och sin förmåga att kommunicera med tal- och skriftspråk genom att ge dem möjligheter att läsa, lyssna på samt skriva och samtala om såväl skönlitteratur som andra typer av texter och händelser. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
  
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
  
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
  
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.