VDGR - Åk. 4-5 - IDH - Rörelse, bollsporter & idrotter

Under momentet kommer vi att arbeta med olika bollsporter veckovis. Eleverna får träna och utveckla tekniska och taktiska aspekter av olika bollsporter.

Tidsplan: Vt-25

 

Syfte

Syftet med arbetsområdet är att utveckla koordinationen och förmågor som till exempel; kasta, fånga, sparka och röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang.

Kunskapskrav

Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.

Elevinflytande

Eleverna får inflytande via demokratiska val under lektioners gång.  Eleverna får även val av olika aktiviteter inom olika bollsporter.

Bedömning

Bedömningen sker formativt under arbetsprocessens gång.

Språkutveckling

Vi kommer arbeta med korrekta ord och begrepp som är anpassade för målgruppen och aktiviteten.

Centralt innehåll

Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta praktiskt utifrån modellen; jag och bollen, vi och bollen samt vi mot dem och bollen.

Likabehandling

Elever får arbeta enskilt, i par och i grupp. Avslutningsvis så får de välja vad de vill avsluta varje arbetsområde med; gruppaktivitet eller enskilt arbete.