Lektionsplanering 3: Skapa Frågor och Svara som en Journalist

Välkommen till vårt spännande arbetsområde om journalistik!🌟 Under denna lektionen kommer vi att öva på att skapa och svara på frågor, precis som riktiga journalister.

Lektionsplanering 3: Skapa Frågor och Svara som en Journalist

Ritualer/rutiner (5 min)

• Beskriv några ord/begrepp från förra lektionen för en kompis. (Digitala verktyg)

Nyfikenhet

·       Film: Mediesnacket: Reporter för en dag | UR Play

• Ställ frågor som: "Vilka frågor tycker ni är viktiga att ställa som journalist?"

·       Kooperativ struktur: Runda bordet
1. ”Ordfördelaren” ser till så varje person i gruppen får en chans att tala utan att bli avbruten.
2. ”Sekreteraren” antecknar.
3. Efter att alla i gruppen har fått tala, så presenterar ”redovisaren” gruppens diskussion.

Klargör förväntningar

• Förklara syftet med att skapa och svara på frågor som en journalist. (Unikum elevvänlig pedagogisk planering, globala målen)

• Beskriv hur aktiviteterna kopplas till målen: "Vi ska öva på att ställa och svara på frågor som en journalist."

Organisera undervisningen. Aktivera/träna

• Använd lärpar för att skapa frågor och svara på dem med hjälp av stödmall (Se fil, Checklista Intervju Journalist, använda digitala verktyg skrivinlärning, word)
• Genomför en övning där eleverna intervjuar varandra.

Bearbeta och reflektera

• Fråga eleverna vad de har lärt sig om att ställa och svara på frågor.
• I varje lärgrupp antecknar ”sekreteraren” i tankekartan på teams.

Ta reda på vad eleverna kan

• Diskutera i grupp vad de vill veta mer om.

Avsluta lektionen

• Plocka undan arbetsmaterial.
• Sammanfatta vad som har gjorts under lektionen
• Förbered eleverna på vad som kommer att hända nästa lektion.