Décrire une personne: Personbeskrivning på franska

Du kommer att göra beskrivningar av personer på franska. Du ska använda dig av det du redan kan och vet. Du ska också lära dig nya ord och fraser som du använder dig av.

Personbeskrivning på franska

 

Syfte

Syftet är att utveckla elevernas förmåga att beskriva människor på franska med fokus på utseende, kläder och personlig stil. Eleverna tränar både muntlig och skriftlig produktion samt förstärker sitt ordförråd och användningen av viktiga verb och adjektiv.

---

Mål för elev

Efter arbetsområdet ska du kunna:

Använda viktiga verb som avoir, être, porter och s’habiller för att beskriva personer.

Beskriva en persons utseende och klädstil med hjälp av relevanta adjektiv och klädesplagg.

Förstå och följa grammatiska regler för adjektivens placering och böjning.

Skriva en kort text och hålla en muntlig presentation om en person.

---

Innehåll

Arbetsområdet handlar om att lära sig beskriva:

Verb som används i personbeskrivningar:

Être (att vara): Il est grand. (Han är lång.)

Avoir (att ha): Elle a les cheveux blonds. (Hon har blont hår.)

Porter (att bära/ha på sig): Il porte un jean bleu. (Han har på sig blå jeans.)

S’habiller (att klä sig): Elle s’habille élégamment. (Hon klär sig elegant.)

Adjektiv för utseende:

Kroppslängd: grand(e), petit(e), de taille moyenne.

Hårfärg och stil: blond(e), brun(e), roux/rousse, chauve.

Ögonfärg: bleus, verts, marron.

Andra egenskaper: beau/belle, mignon(ne), musclé(e).

Klädesplagg:

un pantalon, une chemise, une robe, un pull, des chaussures, une casquette, des lunettes.

Kombinera adjektiv och klädesplagg:

Exempel: Elle porte une robe rouge et des chaussures noires. (Hon har på sig en röd klänning och svarta skor.)

---

Genomförande

Vecka 1: Introduktion till viktiga verb och ordförråd. Eleverna övar på att beskriva fiktiva personer med hjälp av bilder. Fokus på att skriva korta personbeskrivningar. Eleverna arbetar i par och beskriver varandra eller kända personer.

Vecka 2: Eleverna skapar en skriftlig och muntlig presentation om en valfri person, t.ex. en kändis eller någon i deras familj.

---

Exempel på övningar

Verbträning:

Fyll i rätt form av avoir och être i meningar som:

Il ___ les yeux bleus. (a)

Elle ___ grande. (est)

Matcha kläder och adjektiv:

Matcha rätt klädesplagg med adjektiv, t.ex.: une robe – rouge.

Personkort:

Eleverna får bilder av personer och ska skriva en kort beskrivning:

C’est une femme. Elle est petite. Elle a les cheveux blonds et porte une robe bleue.

Dialogövning:

Eleverna beskriver sin egen klädsel och sitt utseende för en kompis: Aujourd’hui, je porte un pull gris et un jean noir.

---

Redovisning

Skriftlig: En personbeskrivning (ca 50–100 ord) lämnas in för bedömning.

Muntlig: Eleverna presenterar sin beskrivning (Man kan filma sin presentation).

---

Bedömning

Eleverna bedöms på:

Korrekt användning av verb och adjektiv.

Variation i ordförråd och struktur.

Uttal och intonation i muntliga presentationer.

---

Tidsram: Två veckor.

Vecka 1: Fokus på verb och ordförråd. Träning i skriftliga beskrivningar.

Vecka 2: Förberedelse och genomförande av presentationer.

---

Lycka till!

Lama

https://youtu.be/CIO1F1PNgpU?si=Nwu-YLwQgJDRdS27

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
• Hur ord, fasta språkliga uttryck och vardagsfraser används i olika situationer.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga företeelser med betoning på uttal och intonation samt ord, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck, i elevernas egen produktion och interaktion.
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Tydligt talat språk som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier, även i kombination med illustrationer.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, intonation och grammatiska strukturer, i det språk eleverna möter. Fonem och tonem.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden och beskrivningar i sammanhängande tal.

Uppgifter

Présentation: Décrire une personne

Läs instruktionerna som finns på den bifogande filen nedan!

Dessutom får du inte glömma att ta njuta av samtliga medgivna material inom planeringen som redan utdelades här på Unikum samt på classroom.

Personbeskrivning muntligt prov.docx