Skriva och språkbruk åk.4-6

Vi ska skriva informellt brev till olika mottagare och jämföra språk anpassning.

Innehåll:  

• Kunskapsområde: Skriva & språkbruk 

 

• Antal lektioner: 4-5 

 

• Lärande mål  

Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad. 

 Språkbruk 

Syfte: Utveckla förmågan att skriva informella texter med anpassning till textens uppbyggnad och språkliga drag. Eleven ska kunna skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang.  

 

• Delmål  

1. Eleverna ska kunna använda vardagsrelaterade och ämnesspecifika ord och korrekta begrepp i sina texter. 

2. Eleverna ska kunna anpassa sitt språk beroende på ämne, syfte och mottagare när de skriver brev till olika mottagare.  

Arbetssätt: 

Del 1: Skriv informell brev/mejl till en vuxen med språk som anpassar mottagare

Del 2: Skriv informell brev/mejl till en vän med språk som anpassar mottagare  

 

Lektion 1: Introducera ämnet, läs informellt brev, gå igenom struktur.       

Lektionen 2: skriv informellt brev: ämnet berätta en vuxen om urdulektioner och vad du har lärt dig.   

Lektion 3: Fortsatt arbete med skrivande.    

Lektion 4: Elever skriver brev till en vän

Lektion 5: fortsatt arbete med brevet     

Lektion 6: - Jobba med synonymer, antonymer, homonymer och grammatiska övningar.

 

• Bedömning:  

Enligt betygskriterier  

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Synonymer, motsatsord och andra relationer mellan ord.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Kriterier

• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med relativt tydligt innehåll, fungerande struktur och relativt god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med relativt god säkerhet.