Vokaler

Vokaler och konsonanter är språkets byggstenar. Utan dessa har vi inget språk. Genom spel, ramsor, skrift och tal kommer vi att träna in dessa för att sedan kunna bygga vidare på klassen stavningskunskaper.

Arbetsgång

Eleverna kommer få möta vokaler och konsonanter genom olika uttrycksformer. Genom verbala förklaringar och genomgångar, digitala verktyg, spel, ramsor och i skrift. Vi kommer fokusera på att identifiera vokalerna. Detta görs genom att eleverna lär sig ramsan AOUÅ hårda som stenen grå, EIYÄÖ mjuka som snö och att höra skillnaden mellan en vokal och konsonant. Konsonanter har två bokstavsljud i sig och vokaler ett. Genom mängdträning i olika format tar vi hänsyn till allas sätt att lära på och det blir ett lekfullt lärande. Vi kommer att avsluta arbetsområdet med en summativ bedömning i form av en Kahoot.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att ge och ta emot muntliga instruktioner.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.

Kriterier

• Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.