Kända sagor: Prinsessan på ärten

Sagan börjar med att en prins, som bor i ett slott, försöker hitta en prinsessa att äkta, utan att lyckats. En regnig kväll knackar en genomblöt flicka på slottsporten och påstår att hon är en riktig prinsessa. Hon får övernatta i slottet, på en bädd bestående av tjugo madrasser och tjugo ejderdunsbolstrar, och längst underst en ärta som drottningen lagt dit. Nästa dag säger prinsessan att hon sovit förskräckligt dåligt för hon har legat på något hårt. Sagan slutar med att prinsen förtjust inser att hon måste vara en äkta prinsessa, eftersom bara en sådan är så känslig att hon inte kan stå ut med en enda liten ärta (Wikipedia).

Vad ska du kunna?

Läsa - att kunna...

• förutspå vad som kommer att hända 
• göra inferenser

Skriva - att kunna...

• analysera och tänka till och om texten. 

Tala - att kunna...

• delta i textsamtal
• lyssna på kamraternas resonemang 
• ställa frågor 
• hålla dig till ämnet 
• framföra egna tankar och resonemang 

Hur ska vi lära oss detta? 

• gemensam läsning 
• läslogg 

Vad som kommer att bedömas:

• aktivt deltagande
• språklig medvetenhet i ditt skrivande 

Planering av sagan ”Prinsessan på ärten”

Skönlitteratur  

Författare: H.C. Andersen

innan läsning	under läsning	efter läsning
Berättelsen handlar om många olika aspekter. Bland annat identitet, känslor, status, prövning och kärlek.   Begrepp att prata om: prinsessa hovet rike palatset drottning hertiginna kammarjungfrurna   Författaren En ingång kan vara att göra en GOTW eller en kort presentation om författaren. - Fakta - Upplagor, priser, översättningar - Verk och urdrag - Motiv och tema - Anekdoter   Bildpromenad Kopiera in 3–4 bilder från boken och gör en bildpromenad. Diskutera vad eleverna tror händer med stöd av bilderna.   Skriv om omslaget Eleverna får omslaget och klistra in i bok. De skriver om bilden och vad de tror att boken kommer handla om.   Stödfrågor   Jag ser… Jag tänker… Jag tror att…	Frågor att diskutera:   Vad symboliserar ärten i berättelsen?   Hur tycker ni att prinsessans karaktärer skiljer sig från andra prinsessor du har hört eller läst om?   Vad tycker du om drottningens test för att bevisa prinsessans äkthet? Är det rättvist eller orättvist? Varför?	Bokrecension (Chambers frågor) Författare Vad gillade du? Vad ogillade du? Var det något du inte förstod? Påminner boken dig om något som du tidigare hört eller läst om? Rita en illustration.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Sammanfattning av texter.
• Resonemang om texter med koppling till sammanhang inom och utanför texten samt till den egna läsupplevelsen.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.
• Skönlitteratur för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Uppgifter

Läxa

Vad:

Att kunna stava och placera dessa ord i ett sammanhang:

• prinsessa
• hovet
• hertiginna
• kammarjungfrurna
• insisterade
• mycket
• regnet
• ringklocka
• förtjust

Hur:

• Du övar hemma genom att läsa och stava orden.

Varför:

• För att utveckla din stavning
• För att utveckla ditt läsflyt