Spel

Slöjduppgift för åk 5 i textilslöjd. Att designa och skapa ett spel eller en figur från ett spel.

Syften för arbetsområdet

Vad ska du göra?

Nu ska du få prova på att designa och skapa ditt eget spel eller en figur från ett spel i tyg. Det kan vara på en duk eller som en påse eller om du kan komma på något annat som har med temat spel att göra. 

Hur ska du göra?

Du ska fundera på vilket spel du vill göra eller inspireras av (tre i rad, fia med knuff eller något annat spel). Som inspiration kan du söka på spel på internet på din Ipad.

Du får skriva en planering och rita en skiss på hur ditt spel ska se ut. Fundera på färg, form och användning. Vad ska du sy din spelplan på. Ska det bli en duk, eller kanske en påse där du kan förvara spelpjäserna när du inte spelar, eller kan det bli en kudde, eller en figur från ett spel?  Går det att göra en spelplan på en kudde och spela på den utan att spelpjäserna trillar av? Vad ska du göra spelpjäserna av? 

Du kommer att använda dig av bomullstyg, enfärgat, mönstrat. eller annat tyg som passar till det du vill göra.

Du kommer att få lära dig att rita upp din spelplan på papper och föra över den på tyget med färgat papper.

Du får fundera på hur mycket tyg du behöver till ditt spel (en påse, duk eller en kudde) Behöver tyget förstärkas? 

Du får sy på symaskin med tät sicksack och fundera på vilken färg på tråden som syns bäst för att spelplanen ska synas. 

Du får lyssna på instruktioner och lära dig hur du syr färdigt ditt spel (påse, duk eller kudde)

Bedömning

Bedömningen kommer att ske, genom din planering, din utvärdering, hur du arbetar under tiden du gör ditt spel och hur du löser problem som eventuellt uppstår under arbetet. 

För att utveckla dina förmågor kan du göra följande

• Vara aktiv under lektionerna.

• Vara delaktig i genomgångarna vi har.

• Skriva och utvärdera din planering och rita en skiss på hur spelet ska se ut. 
• Ta ett foto på ditt färdiga spel. 

• Kunna använda slöjdspecifika begrepp.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.

Uppgifter

Speltema

1. Välj ett spel
2. Rita en skiss
3. Rita en mall
4. Välj tyg
5. Lägg mallen på typ - visa
6. Nåla fast mallen/mallarna på tyget och rita av dem
7. Hur ska du sy? Fundera själv och fråga