Vecka 49

Utifrån en av grundprinciperna i barnkonventionen skapar barnen "tanketavlor" Artikel 12: "Barn har rätt att uttrycka sina åsikter och få dem beaktade i alla frågor som rör dem..."

Vilket läroplansmål riktas undervisningstillfället mot?

 

Syfte: Enligt barnkonventionen, som vi berättar för barnen är som; regler för att barn ska ha det så bra som möjligt, så får barnen veta att barn har rätt att uttrycka sina tankar och åsikter.

Miljödidaktiska val (till exempel arrangemang, digital teknik, möjligheter att kunna jämföra material)? 

På morgonen ute dukar vi ofta upp ett stort målarpapper som barnen tillsammans målar på. Dessa har blivit underlag som barnen får klippa ut en valfri form som vi sedan använder och skriver det som de har uttryckt i tankar till oss. Barnen väljer sedan ett färgat papper som utgör ram till tavlan.  

Hur introduceras/presenteras tillfället för barnen?

I arbetet med barnkonventionen som pågått sedan FN-dagen på olika sätt så är barnen nu ganska medvetna om att barnkonventionen finns. Samtalen vi gör när vi undersöker barnens tankar kan vara som ett samtal en till en, eller två till tre barn i gruppen. Vi refererar till barnkonventionen, att den finns och att det är kopplat till uppgiften.

Vilka slags frågor ställs innan och under tillfället?

Vad tänker du på?

Vad längtar du efter?

Vad tycker du är viktigt för alla barn? Denna fråga kan vara lite för abstrakt för barnen, och man kan få hjälpa dem lite på traven, om det är något de tycker om att göra, som de tycker andra barn också ska få göra?

Hur avslutas tillfället?

Detta arbete blir ett arbete i flera steg, där barnet berättar sina tankar, klipper ut en form från barnens målade papper, en vuxen skriver ner deras tankar, barnet limmar upp på bakgrunden.

Dessa tavlor kommer att sättas upp i vår hall.

______________________________________________________

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,