Din uppgift är att göra en skiss av en sittmöbel och sedan bygga en modell av möbeln. Sittmöbeln ska vara ungefär 10 cm bred, djup och hög på skissen. På skissen ska det synas hur stolens sidor ser ut. Använd linjal! Din modell ska vara så lik en riktig sittmöbel som möjligt. Designa din sittmöbel till någon av dessa personer:En arkitektEn frisörEn dykareEtt 1-årigt barnEtt eget alternativBygg din sittmöbel i kartong och använd gärna andra material. Modellen ska vara samma mått som på skissen.Utvärdering av att designa en stolBesvara frågorna utförligt1.	Vad var lätt/vad var svårt med att göra en skiss? Mått? Använda linjal? Skriva material?2.	Beskriv hur du gjorde din konstruktion? Vad gick bra? Vad var svårt?3.	Kunde du följa din skiss? Ja/Nej? Förklara vad du behövde ändra och varför?Du ska lämna in din ritning, din modell och din utvärdering.

Teknik - designa din sittmöbel

Din uppgift är att skapa en låda som kan öppnas och stängas med hjälp av länkar. Lådan ska designas för att visa något som du gillar eller tycker är spännande. Hur ser en låda ut för någon som gillar hästar, datorspel eller spindlar?Lådan och länkarna ska byggas av återbrukat material, till exempel en mjölkkartong eller någon annan förpackning.Låda ska:*öppnas och stängas med hjälp av länkar och leder*designas så att den visar vad du gillar eller tycker är spännandeBÖRJA MED ATT GÖRA EN SKISS.På skissen ska man kunna se lådans olika sidor. Skissa sedan hur dina länkar ska se ut och fungera. Kanske behöver du rita flera skisser för att hitta en bra lösning.GÖR EN MODELLNär du är klar med skissen ska du börja att bygga din låda med återbrukat material.UTVÄRDERINGSvara på frågorna:Hur följde du din ritning?Vad gick bra? Vad var svårt?Vad innehåller din låda?Du ska lämna in bild på ritningen, bild på lådan och svar på frågorna.

Teknik - mekaniska lådan

<h2>Tid:</h2>
Vecka 48 - 24
<h3>Vad ska jag l&auml;ra mig? (l&auml;randem&aring;l)</h3>
<ul>
<li>designprocessens olika steg</li>
<li>vilka &auml;r anv&auml;ndarna?</li>
<li>rita skiss och bygga en modell&nbsp; av m&ouml;beln</li>
<li>vilka yrken som finns inom design</li>
<li>begrepp: design, skiss, ritning, modell, prototyp, anv&auml;ndare, tillverkare, funktion</li>
</ul>
<h2>Hur ska jag visa det? (bed&ouml;mning)</h2>
<ul>
<li>genom att aktivt arbeta med givna uppgifter sj&auml;lvst&auml;ndigt, i par och grupp</li>
<li>genom om att aktivt delta aktivt &nbsp;i samtal och diskussioner</li>
<li>delta aktivt i praktiska uppgifter</li>
<li>g&ouml;ra en skiss av en stol, bygga en modell och utv&auml;rdera</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi arbeta f&ouml;ra att komma dit? (planering)</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att arbeta sj&auml;lvst&auml;ndigt och par</li>
<li>Vi kommer att samtala och diskutera</li>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;sa texter och arbeta med uppgifter</li>
<li>Vi kommer att genomf&ouml;ra praktiska &ouml;vningar</li>
</ul>

Teknik

Du ska få lära dig om teknik i vardagen

förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,

kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och

förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.

Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

Egna konstruktioner där man använder mekanismer, elektriska kopplingar samt hållfasta och stabila strukturer.

Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.

Teknik - Teknikutveckling, åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter