Berättande texter och sagor – "Bockarna Bruse" och andra kända sagor

Sagor har berättats i generationer och hjälper oss att förstå världen genom spännande berättelser och viktiga budskap. Genom att läsa och arbeta med sagor får eleverna utveckla sin förmåga att berätta, återge och skapa egna berättelser. Under detta arbetsområde kommer vi att läsa kända sagor, dramatisera dem och skapa egna sagor tillsammans.

Arbetsområde

Berättande texter och sagor – "Bockarna Bruse" och andra kända sagor

Viktiga ord och begrepp

• Saga
•         Karaktärer
•        Händelseförlopp
•         Början, mitten, slut
•         Illustrationer
• Dramatisera

Mål – Det här ska du kunna

•         Du ska kunna prata om innehållet i sagor som "Bockarna Bruse" och andra kända sagor.
•         Du ska kunna återberätta delar av en saga.
•         Du ska kunna skapa berättande bilder och illustrationer till sagor.
•         Du ska kunna delta i dramatiseringar av sagor och gestalta olika roller.
• Du ska få möjlighet att skapa en egen saga med stöd.

Så här ska vi lära oss:

•         Vi kommer att lyssna på och läsa olika versioner av sagan "Bockarna Bruse" och andra sagor.
•         Du får delta i dramatiseringar där vi gestaltar karaktärerna i sagorna, till exempel trollen eller bockarna.
•         Vi kommer att skapa handdockor och skuggteater där du får använda dina figurer i berättandet.
•         Du får skapa bilder och illustrationer som hör ihop med sagan.
•         Vi kommer att spela memory och andra spel med bilder och text från sagorna.
•         Du får också lära dig hur en saga är uppbyggd med början, mitten och slut.
•         Vi diskuterar vad sagorna vill lära oss om värderingar och samarbete.
•         Vi kommer att använda digitala verktyg, som Polylino, för att läsa och lyssna på sagor.
• Du får skapa en egen saga med hjälp av personal och använda bilder för att berätta din historia.

 Så här visar du vad du kan:

•        Du kan prata om innehållet i sagor när vi diskuterar i grupp.
•        Du kan återberätta en saga med hjälp av bilder eller muntligt.
•        Du visar dina kunskaper genom att delta aktivt i dramatiseringar och gestalta olika roller.
•         Du skapar bilder eller dockor som är kopplade till sagans händelser.
• Du deltar i att skapa en egen saga tillsammans med personalen.

Bedömning – Det här bedöms:

• Din förmåga att återberätta delar av en saga.
•         Din förmåga att delta i diskussioner om sagornas innehåll och värdegrund.
•         Din förmåga att skapa berättande bilder och delta i dramatiseringar.
• Din förmåga att delta i att skapa en egen saga och använda bilder som stöd.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Strukturerade samtal. Att berätta om vardagliga händelser samt att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barnboksförfattare och illustratörer.