<h2>Konkreta m&aring;l</h2>
<p>Efter arbetsomr&aring;det ska du:</p>
<p>- K&auml;nna till att musikinstrument kan delas&nbsp;in i grupperna (eller instrumentfamiljerna) str&aring;k-, bl&aring;s-, str&auml;ng-, tangent- och slagverksinstrument.</p>
<p>- F&ouml;rst&aring; vad som k&auml;nnetecknar de olika instrumentfamiljerna.</p>
<p>- K&auml;nna till hur instrumenten spelas p&aring;.</p>
<p>- Kunna namnge n&aring;gra instrument fr&aring;n varje instrumentfamilj och veta vilken instrumentfamilj&nbsp;de olika instrumenten tillh&ouml;r.</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Vi g&aring;r igenom, provar p&aring; och diskuterar musikinstrument fr&aring;n de olika instrumentfamiljerna. Vi l&auml;r oss vad instrumenten heter, hur de ser ut, lyssnar p&aring; hur de l&aring;ter och l&auml;r oss att placera in instrumenten i r&auml;tt instrumentfamilj.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>- K&auml;nna igen och namnge&nbsp;de instrument vi g&aring;tt igenom under lektionerna.</p>
<p>- Dela in instrumenten i r&auml;tt instrumentfamilj.<br />&nbsp;</p>
<p>Bed&ouml;mning sker genom hur du visar dina kunskaper i klassrumsdiskussioner samt genom arbetsblad p&aring; de olika instrumentgrupperna .&nbsp;</p>

Musik

LPP åk 4-6, Instrumentkunskap och instrumentfamiljer.

Instrumentkunskap

förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Musikinstrumentens funktioner i olika ensemble- och orkestertyper.

Instrumentkunskap och instrumentfamiljer

Matriser i planeringen

Uppgifter