Informerande tal

Ett informerande tal har syftet att lära publiken något nytt och få dem att minnas det.

Svenska 1 - Informerande tal – BF24B 

 

Talet kan handla om en plats, ett djur, en person, en händelse, en idé eller en rutin (t.ex. stretchövningar). Man väljer ut passande information samt planerar sitt tal efter vad man tror passar publiken, så kallad mottagaranpassning. Det informerande talet är som ni förstår ett väldigt vanligt tal som förekommer i många olika sammanhang. Ni som elever får t.ex. höra olika varianter av det hela dagarna i skolan genom lärarnas genomgångar och föreläsningar. 

Talet ska innehålla: 

• Inledning och avslutning. 

• Minst en källa som ni källhänvisar korrekt till inne i talet; ”Enligt artikeln RUBRIKEN skriven av FÖRFATTARE så… Detta publicerades på HEMSIDAN DATUM.” 

• Ett presentationstekniskt hjälpmedel t.ex. PowerPoint, en bild, ett filmklipp, visa en sak, utklädnad m.m. – bara fantasin sätter gränser!  

• Manuset ska vara 500-900 ord långt. Talet ska vara 3-5 minuter långt. 

 

Arbetsområdet består av två delar: 

1. Manus: 

Ni kommer att få skriva ert manus på Exam under två svensklektioner. Sista lektionen innan Exam-skrivningen börjar så kommer ni att få ett ämne tilldelat er. Ni ska då hitta en eller flera källor (1-5st) kring ert ämne och dela den med mig. Källan/orna kommer ni att ha tillgång till under Exam-skrivningen. Vill man ha möjlighet att kunna lyssna på källan så behöver ni säga till mig. Delar man ingen källa med mig så kan man inte genomföra Exam-skrivningen. Inne på Exam har ni även tillgång till den PowerPoint som vi gått igenom på lektionen, ”Hålla tal (Informerande tal)”. Manuset ska gå att förstå när man läser igenom det (skrivits i hela meningar) men det behöver inte vara helt korrekt grammatisk svenska. Manuset ska vara 500–900 ord långt. När de två skrivlektionerna passerat så kommer ni att få ut era manus så att ni kan förbereda nästa del, ert framförande.   

• Framförande:  

Förbered ett presentationstekniskt hjälpmedel och öva på framförandet. Talet ska vara 3-5 min långt. Man får inte lägga till eller ändra i texten i manuset inför framförandet, men man får ta bort text. Man får lägga till ett ljud/filmklipp och då kort presentera/kommentera det. Ni kommer att få göra era tal för 4-6 klasskompisar samt mig. Ni får önska vilken grupp ni vill vara i och vem som tillhör vilken grupp ser ni på Teams efter att alla fått önska. Blir det för många i en grupp så kommer jag att lotta bland de som valt den gruppen. På de lektioner när andra grupper har sina tal så arbetar man med att korrigera språket i sin argumenterande text samt uppgiften diktanalys på valfri plats. Den rättade argumenterande texten samt svaren på diktanalysen ska delas med mig för att man ska få närvaro på de lektionerna. 

 

När båda delar är genomförda ges ett samlat betyg på arbetsområdet. 

Schema: 

 

Vecka	Onsdag	Torsdag	Fredag
49	Skrivning i exam: argumenterande text.	Intro Informerande tal: Spelar Med andra ord i helklass samt går igenom arbetsområdet (”Elevinfo”).  Lektionsövning i grupp; Mini-informerande tal om Karl den tolfte.	Lektionsövning i grupp; Mini-informerande tal om Karl den tolfte.  Genomgång PowerPoint ”Hålla tal”.   Önskar talgrupper.
50	Bedömer exempel på tal med hjälp av betygsmatrisen.   Lektionsövningar inför tal.  Får reda på talgrupper.	Repetition PowerPoint ”Hålla tal”.  Får (utlottat) vilket ämne ni ska hålla tal om.  Letar källa/or om ert ämne och delar med mig inför manusskrivningen.	MANUSSKRIVNING
51	MANUSSKRIVNING	Får ut ert talmanus. Förbereder framförande: Skapar presentationstekniskt hjälpmedel samt övar på framförandet.	JULLOV
52	JULLOV
1
2	TAL	Nytt område: Lyrik	Nytt område: Lyrik